分数混合运算（三）优秀教学实录｜教案在线预览

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分数混合运算(三)教学设计教学内容:分数混合运算(三)。(教材第27~29页)教学目标1.结合具体事例,经历画线段图分析数量关系、找等量关系的过程,并用方程解答稍复杂的分数问题的过程。2.能用方程解答“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数”的实际问题。3.认识到许多分数除法问题可以借助方

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算（三）

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2018-04-17 17:28:00

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学校：安流镇东礼小学

分数混合运算（三）优秀教学实录

未知

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关键词：分数混合运算（三）优秀教学实录

正文

分数混合运算(三)教学设计

教学内容:

分数混合运算(三)。(教材第27~29页)

教学目标

1.结合具体事例,经历画线段图分析数量关系、找等量关系的过程,并用方程解答稍复杂的分数问题的过程。

2.能用方程解答“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数”的实际问题。

3.认识到许多分数除法问题可以借助方程来解决,能够表达解决问题的过程。

教学重难点:

重点:能用方程解答“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数”的实际问题。

难点:画线段图分析数量关系、找等量关系并用方程解答稍复杂的分数问题。

教具准备

课件。

教学过程

一、创设情境,激趣导入

二、探究体念,经历过程

三、课末总结,梳理提升

师:通过今天的学习,你有什么收获呢?

学生自由叙述自己的收获,与大家分享。

【设计意图:以交流的方式促进回忆的深刻,让每个学生把知识点牢记在心。】板书设计:

四、布置作业:

教材第28—29页第3、5、8题

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算（三）优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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