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关键词：认识除法各部分的名称教案3

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《认识除法2》教学设计

教学内容:冀教版小学数学二年级上册第五单元第3课时

教学目标:

1、结合具体事例,经历按每几个一份,把物品“平均分”的过程。

2、进一步认识除法的意义,知道除法算式中各部分的名称,能根据具体事例写出除法算式。

3、鼓励学生积极参与数学活动,体验数学学习的乐趣,增强学习数学的信心。

教学重点:认识除法算式中各部分的名称。

教学难点:根据要分的物品个数、每份的个数和求出的份数份写出除法算式。

教学方法:先学后教,小组合作

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、温故知新

课件出示:请你来帮忙!6个小笑脸,平均分给2个小朋友,每人分得()个。动画演示“分”的过程,并让学生根据分的过程列出算式6÷2=3。复习:把一些物品平均分成几份,求每份是多少,用除法计算。为学习新课做好知识准备。揭示课题:认识除法2

二、探求新知:分桃子

1、出示课件两种不同的说法,解释“平均分”“每盘”所表示的意思。帮助学生清除理解题意中的障碍

2、出示预习要求

①师友合作,用手中的铅笔或彩笔代替桃子动手“摆一摆”,并列式。

②独立完成填空:每盘放得同样多,也就是平均分

③读书40页,了解除法各部分的名称

3、交流、展示

①优秀小组展示“摆一摆”的过程,强调“每份同样多,就是平均分”。

②个人展示所列出的除法算式

③多媒体演示分的过程,及算式。

4、教师精讲点拨

重点介绍除法算式的书写和各部分的名称

5、“小试牛刀”当堂练习除法各部分的名称及除法算式的书写

三、探求新知:分足球

1、出示问题:20个足球,每只筐里装5个,需要几只筐?

2、动画演示:足球装筐的过程(教师用书所赠的光盘中有动画过程)

3、师生共同列式,强调除数和被除数的书写位置

4、教师启发:我们在解决数学问题时,不是所有的都可以

进行实际操作或动画演示,那怎么办呢?引导学生用“圈一圈”的方法。

四、作业练习

41页练一练

五、课堂小结

通过本节课的学习,你有哪些收获,还有哪些疑问?

认识除法各部分的名称教案3

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