圆的认识（二）教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

《圆的认识》的教案教学内容:北师大2011课标版六年级上册第五单元,通过前面的学习,学生已经掌握圆的基本特征,利用圆规、尺子,以及直径和半径的关系画图,提高学生解决问题的能力。教学目标:1、借助前面轴对称的知识,利用圆设计图案。2、使学生掌握圆的特征,认识圆是轴对称图形,有无数条对称轴。3、培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆的认识（二）

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2018-04-26 17:30:00

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学校：汕头市潮阳区谷饶茂广小学

圆的认识（二）教学设计(第二课时)

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关键词：圆的认识（二）教学设计(第二课时)

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《圆的认识》的教案

教学内容:

北师大2011课标版六年级上册第五单元,通过前面的学习,学生已经掌握圆的基本特征,利用圆规、尺子,以及直径和半径的关系画图,提高学生解决问题的能力。

教学目标:

1、借助前面轴对称的知识,利用圆设计图案。

2、使学生掌握圆的特征,认识圆是轴对称图形,有无数条对称轴。

3、培养学生动手操作能力,加深对平面图形的认识和理解。

教学重点:

利用圆设计图案。

教学难点:

通过动手操作,确定圆的大小和圆心位置。

教学准备:

电脑课件、圆形教具、尺子。

教学过程:(第3学时)

一、探索交流,解决问题。

1、复习

认识以前有关轴对称的知识

2、出示圆片图形:

举例:生活中有哪些圆形的物体?投影出示情景图。

教师:生活中,圆形的物体随处可见,了解圆的特征。

二、探索新知

1、借助圆设计图案?

师生交流后得出结论:圆是由曲线围成的一种平面图形。

2、用圆规画圆

(1)你能想办法在纸上画一个圆吗?

学生交流画圆的方法:用圆形杯盖、画用光碟画、用圆规画…引导学生得出:用圆规来画圆最方便,可以根据要求画出各种大小不一的圆。

(2)介绍用圆规画圆的方法。

圆规有两只脚,装有针尖的脚和装有铅笔的脚,先把有针尖的一只脚固定

在纸上,再把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离,最后让装有铅笔的一

只脚旋转一周,这样就画好了一个圆。(教师一边介绍画圆的步骤一边示范)

学生尝试画圆,教师巡视,进行个别辅导。

3.学生自己设计图案

4、学生交流、展示自己的图案

三、巩固应用,内化提高

课件出示例题,交流讨论

四、总结:通过这节课的学习,你有什么收获?

五、思考题:为什么车轮是圆形的?车轴应装在什么位置?

六、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：圆的认识（二）教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆的认识（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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