习作5教学设计和教学实录｜教案在线预览

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小学语文苏教版四年级下册《习作5——观察一两种植物写发现、研究》教学设计水田镇龙洞小学向云龙一、教学目标1、对习作要求的学习,明确习作内容。2、按顺序、抓事物主要特征的观察要点,并能详细生动地写出来。3、学会通过网络搜集、整理资料,转化为自己的语言,写出研究结果。二、重点难点按顺序观察事物,并把事物

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作5

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2018-04-30 22:01:00

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学校：水田镇龙洞小学

习作5教学设计和教学实录

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2018-04-30 22:01:00

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关键词：习作5教学设计和教学实录

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小学语文苏教版四年级下册《习作5——观察一两种植物写发现、研究》教学设计

水田镇龙洞小学向云龙

一、教学目标

1、对习作要求的学习,明确习作内容。

2、按顺序、抓事物主要特征的观察要点,并能详细生动地写出来。

3、学会通过网络搜集、整理资料,转化为自己的语言,写出研究结果。二、重点难点

按顺序观察事物,并把事物的主要特征详细生动地写出来。

三、教学过程

猜谜导入

1、师:同学们,来猜两个谜语放松一下。

2、你猜得既正确又快,有什么窍门吗?

3、由此可见,留心生活,认真观察,做猜谜大王就不难了,看来观察真的很重要!准备好上课了吗?

(一)出示学习目标

1、我能读懂习作要求,了解写研究报告的一般步骤和方法。

2、我能读懂例文《我家门前的植物》,了解例文的材料选择和安排。

3、我能按习作要求写一篇关于植物的简单的研究报告。

(二)学情展示

1、请你朗读一下习作要求,想一想,写什么?

2、这与我们以前写植物是一样的吗?

3、交流:观察植物、发现、研究、感受

(三)合作探究

1、说说例文《我家门前的植物》每个自然段各写了什么?作者先观察树的外形,发现了什么?经过仔细观察,又有了什么新发现?

2、讨论交流:你认为写研究报告的一般步骤和方法是什么?

3、植物王国充满奥秘。你有什么奇妙的发现?

(四)课堂检测

1、按同学给你提的建议认真修改自己的作文。

2、由各小组合作交流修改作文草稿,把自己修改的作文抄写在作文本上。

(五)课堂小结

说说你调查的结果。

(六)预习目标

1、引导学生感悟谜语的基本表达方法,探索语言的奥妙。

2、尝试编写简单的谜语。

(七)预习尝试

课外搜集谜语,并办一份谜语小报。

附板书设计:

习作5

观察+研究+感受

有特点抓重点

有顺序有选择

写生动易理解

关于本教案的常见问题

Q：习作5教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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