识字6 狮子 大象 老虎优秀教案说课稿

《识字6》第一课时

教学目标:

1.学会本课生字,认识由生字组成的动物名字。

2.掌握形声字的构字规律,学会正确、美观地书写本课部分汉字。

3.观察图画,了解动物的样子特点,建立名称与实物的联系,丰富学生知识。

4.激发学习兴趣,进行保护珍稀动物的教育。

教学重难点:

1.学会本课生字,认识由生字组成的动物名字。

2.掌握形声字的构字规律,学会正确、美观地书写本课部分汉字。一、创设情境

小朋友们,今天森林里要举办一场动物联欢会,都有哪些小动物要登台表演呢。

二、了解动物

(一)

过渡:谁会第一组闪亮登场呢?听,他们来了,你们知道他们是谁吗?

1狮子

(1)这就是它的名字。我们该怎么记住它的名字呢?

(2)用学过的老师的“师”字记住了狮子的“狮”字,这是一种不错的识字方法。

(3)记住它了吗?让我们再来大声地叫出它的名字。

2大象

(1)大象有什么特点?

(2)这个“象”是一个象形字,上面的“斜刀头”就像是它长长的鼻子。读一读。

3老虎

(1)听了它的声音,看见它的样子,有什么感受?

(2)我们刚才害怕紧张的样子,用一个词来形容就是“谈虎色变”。(出示:谈虎色变)

(3)这个“虎”字让我们认识了一个新偏旁——虎字头。大家一起读一读。

4狮子大象老虎是森林中的猛兽,当然要第一组出场了,哪个小朋友能大声地叫出它们的名字,让我们感受它的威武凶猛。

5指名读,齐读。

(二)

过渡:狮子、大象、老虎表演完了,不甘示弱的鸟儿们也要出场了。你们都认识吗?其中,你最喜欢谁呀?

1仙鹤

(1)这是什么鸟?你能介绍介绍它吗?

(2)拓展:()的仙鹤

2孔雀

(1)你们瞧,孔雀在干什么?

(2)孔雀开屏时特别美丽,尾巴就像是。

(3)除了像一把大扇子,还像什么?

(4)你们知道吗,孔雀还是百鸟之王呢,让我们一起骄傲地叫出它的名字吧!

3鹦鹉

(1)这只鸟儿穿着五颜六色的花衣裳,谁认识它?

(2)注意看鹦鹉的名字,你们发现了什么呢?

A右边都是鸟字部,鹦鹉是一种鸟。

B左边是婴儿的“婴”和“武器”的“武”,发现什么了?

(3)左边都是这个字的读音,它和狮子的“狮”一样,都是形声字。中国的造字真是一门艺术,让我们再来美美地读一读。

(4)鹦鹉有种特别的本领,你们知道吗?(学生说)

这就叫鹦鹉学舌。(出示:鹦鹉学舌)

4这么美丽的鸟儿,喜欢吗?谁愿意来美美地读一读?

5指名读,女生齐读。

(三)

过渡:孔雀开屏很美丽,鹦鹉学舌真有趣,下面又是哪些小动物出场表演呢,我们来听听主持人的介绍吧!

1麋鹿

(1)出示:谜语。你是怎么猜的?

(2)你猜对了吗?让我们大声喊出他的名字:麋鹿。

(3)仔细看麋鹿,人们为什么会叫它四不像呢?同桌说一说。

(4)多稀奇的小动物啊!让我们再来读一读这个稀有的动物。

(5)麋鹿呀,不仅样子稀奇,就连名字里还藏着一个有趣的汉字秘密呢!你们想不想知道?

(出示鹿的图片)这是什么动物呀?我们的祖先可聪明了,根据鹿的样子造出了“鹿”字(鹿的甲骨文)。这是鹿的头,头上长着两个角,这是它的脖子、身子、前腿和后腿。古人根据鹿的样子造出了鹿字,所以它是象形字,后来随着汉字的演变依次出现金文、篆书的鹿字,再后来,就演变成了现在的鹿字。听完鹿字的由来,你有什么好方法记住它呢?

(6)老师也编了一首儿歌:小鹿小鹿真可爱,广是身子和脑袋,大大眼睛中间摆,比是四腿跑得快。指名读。边读儿歌边书空。

(7)小朋友们,除了麋鹿,你们还知道有哪些鹿呢?

(图片)梅花鹿长颈鹿

过渡:鹿的家族成员真多呀!今天的联欢会,麋鹿还带来了一对好朋友呢,你们认识他们吗?

2猴子猩猩

(1)怎样分清猴子和猩猩呢?在小组里表演表演这两种小动物。

(2)多机灵的小动物啊!

“猩”这个字也是形声字,谁能猜猜它是什么偏旁?

那这个字的右边肯定读作——

让我们来看看这个字的真面目吧。出示:猩

那“猴”字呢?

只要记住右边的侯就可以了,这是个不错的识字方法。

看来,掌握了形声字的特点,识字就容易多了。

三、品读词串

1小朋友,小动物们表演完了,它们集体出来和大家说再见了。

你们能大声地喊出它们的名字吗?(开火车)

2现在,小动物们整齐地排好了队,老师想把这些词串起来,按照一定的节奏读,想不想听?师范读。

3好听吗?小组里面读读看。读着读着,你发现了什么吗?

4这就是词串,串起来就像一首优美的诗,这也是中国文字的独特魅力。

5现在增加点难度,去掉拼音,你们还能读出韵味来就是真了不起!(开火车读)

6小朋友们,动物世界千奇百怪,各有各的特点,相信一定会有小动物给你留下了深刻的印象。

天然动物园的动物真多呀!有(威武凶猛)的(狮子),有()的(),还有()的()。我喜欢(),因为()。四、书写汉字

1小动物的表演真精彩,让我们记住它们的名字,学着写一写这些名字吧!今天我们先来学习写带有反犬旁的字。

2教学生字:猴狮猩。

读帖,观察结构和笔画特点,示范。

3学生描红,仿写。

4展示书写,集体点评。

五、拓展总结

今天的森林动物联欢会就要结束了,还有小动物要登台表演呢,我们留到下节课再去欣赏吧!