什锦菜（Jambalaya)优质课教案推荐是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《什锦菜（Jambalaya)》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

什锦菜（Jambalaya)优质课教案推荐｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：什锦菜（Jambalaya)优质课教案推荐

正文

高中音乐鉴赏——《通俗音乐》

授课内容：高中音乐第四单元第2节——通俗音乐

授课班级：高二（6）班

授课老师：周四珍

教学课时：1课时

一、教学目标：

1、通过欣赏通俗歌曲，了解其风格特点，并运用这些特点学会如何更好的鉴赏通俗歌曲。

2、通过通俗音乐的教学，让同学们在欢乐中学习音乐、了解音乐，并热爱上音乐，以及积极的参与音乐教学过程当中来。

3、了解乡村音乐、摇滚乐的风格与特点。

二、教学重点：了解通俗音乐的风格特点，并通过表演和音乐游戏让学生在快乐中学习，并积极参与到音乐教学过程中来。

三、教学难点：如何引导学生更快的了解通俗音乐的风格特点，以及如何更好的激发学生积极性和参与性。

四：教具准备：多媒体课件

五：教学过程：

（一）导入：直接谈话式引出课题——通俗音乐，并让我们一起来了解通俗音乐以及学会如何鉴赏通俗歌曲。

（二）

正式教学：

1、欣赏视频《什锦菜》

（1）、带着问题有目的的欣赏视频《什锦菜》

问题一：此歌曲情绪、节奏、速度是怎么样的？

问题二：你心目中的《什锦菜》是怎么样的？

（2）、通过提问、探讨、和学生沟通交流得出这首歌的感情是比较欢快、风趣和诙谐的：速度平缓、节奏简单明了。同时具有较浓的乡土气息。

（3）总结美国乡村音乐的特点：具有较浓的乡土气息，曲调简单，节奏平缓。并具有一定的叙事性。

（4）利用中国常见的什锦菜的配料，来衬托出美国《什锦菜》来历。即在美国南部，人们爱吃一种大米和虾仁、牡蛎、火热、牛排、鸡肉熏调成的一种食品叫“姜巴拉亚”。这个食品就叫《什锦菜》

（6）大家一起合唱《小冤家》

2、欣赏摇滚乐《我是愤怒》

（1）、欣赏摇滚乐《我是愤怒》。（欣赏过程请学生注意歌曲的情绪、节奏、速度等）

（2）、提问学生欣赏完视频后的感受（好嗨、节奏很强烈、兴奋激昂）

（3）、分析摇滚乐节奏强烈的原因：节奏的变化及不同乐器带来的效果；

（4）、分析摇滚乐的节奏特点：在持续不断的中速或快速的4/4拍子中，突出重的衬拍；还有是一拍一分为二，或者一拍分为三拍的现象，但这些一般出现在较温和的摇滚曲子中。有很强的摇晃感。

（6）、了解摇滚伴奏乐器有哪些啊？（吉他、电声乐器、鼓以及其他打击类乐器）

（7）、摇滚乐团的组成成员一般4至5个。生：4个左右吧。

（8）、总结摇滚乐的风格特点：节奏感强烈、一般由吉他、电声乐器、各种鼓及其各种打击为伴奏的现代流行音乐。

（9）、摇滚拓展。beyong的歌我们都是耳熟能详了，提问大家还知道beyond哪些歌曲（《海阔天空》、《光辉岁月》、《冷雨夜》、《长城》、《旧日轨迹》、《喜欢你》）等等

3、拓展视野、积极实践：学生表演《丑八怪》

六：课后总结：

通过欣赏了《什锦菜》、《我是愤怒》、并演唱了《小冤家》、《丑八怪》大概了解了通俗歌曲的特点。《什锦菜》是一首打油诗，描述居美国南部民们生活情景；《我是愤怒》充满着爆炸式的愤怒和几近疯狂的宣泄；表达了beyond对香港音乐界和娱乐界萎靡风气的气愤态度和深深的失望，以及渴望突破现有桎梏决心和坚定的信念。其实这些都是我们现实生活中的一种表现，因此总结出通俗音乐的含义：即表现现代生活的一种方式，曲式结构简单、轻松活泼、通俗易通。一个最重要的特点，此类音乐会随着社会文化潮流和时间的变迁而流逝。

资料摘要

什锦菜（Jambalaya)优质课教案推荐