第1课 夏商制度与西周封建ppt配套的板书设计及意图

课题：高中历史课堂史料教学与历史认识形成的行动研究

历史课题组

中国古代史（原始社会- 年）

专题一：中华文明奠基期：先秦时期的中国: （远古到公元前 年即公元前 世纪末）

先秦时期：含义：指秦统一（公元前221年）之前的历史，主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等历史阶段。

第一课时：中华文明奠基期：夏商西周时期

一、课前课堂狂默：用史论结合的方式默写夏商西周时期的史实和阶段特征（论）

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历史课题组

二、教师重点点拨：重点引导理解西周分封制、宗法制、礼乐制的含义及三者之间的关系。

三、史料研习，得出新的历史认识：阅读下列材料

----摘自《礼记》

【材料二】凡进食之礼……食居人之左,羹居人之右.(食:干饭类食品; 羹:有浓汁的食品)

----摘自《礼记》

以饮食之礼,亲宗族兄弟. ……以飨燕之礼,亲四方之宾客.(燕通宴) ----摘自《周礼》

【材料三】羹之有菜者用枝,其无菜者不用枝.(枝;筷子) ----摘自《礼记》

上述材料反映了周人饮食生活的状况.请由表及里,由此及彼地概述周人饮食生活的信息.(不得直译和摘抄原文)(13分)

【材料一】天子之豆二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六.(豆:古代盛食器具)

四、经典真题强化训练

(一）选择题：

1.(2016·新课标全国Ⅱ卷，27)福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多。这说明乾隆年间(

) A．族谱编修顺应了移民的需求

B．大陆移民已在台湾安居繁衍

C．内地宗族开始整体迁移台湾

D．两岸居民正常往来受到阻碍

3．（2014·全国新课标卷Ⅱ文综·24）周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的(

) A．河南

B．河北

C．陕西

D．山东

4．（2013·全国新课标卷I文综·24）在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明(

) A．经济发展是分封制度得以维系的关键

B．分封制中的等级规定凸显了君主集权

C．秦国率先消除分封体制走向集权统治

D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度

5．（《步步高》p4；p6；p7 （二）概括趋势类题型训练：材料一

表2 近代以来全球国际人口迁移

时间

主要移出地

主要移入地

1500～1850年

欧洲、非洲

美洲

至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍

1850～1945年

欧洲、亚洲

美洲

1945～2000年

亚洲、非洲、拉丁美洲

西欧、北美洲、大洋洲

人口迁移数量

1846～1924年欧洲1960年迁移人口为325万，移出4800万，1974年为947．5万，1985～1834～1941年亚洲1990年年增长率为2．59% 移出1200～3700万

——据邬沧萍《世界人口》等编制

（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。（8分）

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