丑末寅初（京韵大鼓）优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第二单元音乐与民族第一节曲艺篇——品南北之精华授课人：蔡美佳【年级】高一【课时】一课时（45分钟）【教学准备】一、文献资料：论文《中国说唱音乐的分类》和《中国传统音乐概论》；以及网络与书籍的相关资料。二、视频资料：三、课前准备：提前一周分组让学生思考如何以说唱的形式演绎日常生活并创作。四、课件制作：

资料类型：教学教案文档

所属课文：丑末寅初（京韵大鼓）

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2018-08-13 07:03:00

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丑末寅初（京韵大鼓）优秀课堂实录

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关键词：丑末寅初（京韵大鼓）优秀课堂实录

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第二单元

音乐与民族第一节

曲艺篇——品南北之精华

授课人：蔡美佳

【年级】高一

【课时】一课时（45分钟）

【教学准备】

一、文献资料：论文《中国说唱音乐的分类》和《中国传统音乐概论》；以及网络与书籍的相关资料。

二、

视频资料：

三、课前准备：提前一周分组让学生思考如何以说唱的形式演绎日常生活并创作。

四、课件制作：教学PPT。

【教学目标】

1、

知识与技能：

(1)剖析《丑末寅初》和《荔枝颂》创作特点和表现形式。

(2)学唱《丑末寅初》和《荔枝颂》片段。

（3）剖析“曲艺”的特点。

2、

过程与方法：

（1）学习《丑末寅初》和《荔枝颂》的相关知识，剖析其创作特点和表现形式。

（2）学唱《丑末寅初》和《荔枝颂》，感受音乐旋律与语言声调的关系。

(3)结合《丑末寅初》和《荔枝颂》的表现形式和创作特点，一起探讨曲艺的特点。

3、

情感态度与价值观：

(1)开发学生合作技能和总结问题的能力。

(2）提高学生理解音乐与表现音乐的能力。

【教学重难点】

一、

二、

重点：学***鼓和粤曲的相关知识、表现形式和艺术特色。

难点：通过学唱和分析，感受音乐旋律与语言声调的关系。

【教学过程】

一、

课程导入：通过欣赏三个视频，分辨其体裁，引入“曲艺”一词。

二、

三、

四、

五、

通过学习、体验，总结《荔枝颂》的艺术特点。

通过学习、体验，总结《丑末寅初》的艺术特点。

思考《荔枝颂》和《丑末寅初》的特点，思考“曲艺”的特点。

总结。

关于本教案的常见问题

Q：丑末寅初（京韵大鼓）优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丑末寅初（京韵大鼓）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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