第二节 人口合理容量第二课时教学实录

高二必修《人口的合理容量》教学设计

一、三维目标

知识与技能：

1．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念

2．了解和理解全球和我国的人口容量估算与前景

过程与方法：

1．分析环境承载力、环境人口容量、人口合理容量之间的内在关系

2．结合我国当前严峻的人口、资源、环境形势，进一步认识计划生育和环境保护的重要性

情感态度与价值观：

1．培养辩证思考问题的能力，学会处理复杂社会问题的基本思维方法

2．树立人口可持续发展观念，进一步加深学生对我国计划生育和环境保护两项基本国策的认识

二、教学重点

1．环境人口容量的制约因素

2．环境承载力、环境人口容量、人口合理容量三者之间的区别

三、教学难点

1．环境人口容量的概念及估计

2．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口合理容量

四、教具准备：多媒体课件

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

导入新课：

复活节岛的悲剧。复活节岛是东南太平洋上一个孤零零的小岛,当地语言称拉帕努伊岛，这里曾是一块物产丰富的土地。在1700 年左右，历经饥饿、混乱，岛上的人口只剩下了两千人左右。在19世纪70年代幸存的拉帕努伊人纷纷搬到塔希提岛，到1877年，由于种种原因岛上人口只剩下了111人。岛屿是脆弱的世界，世界是脆弱的岛屿。

复活节岛的人口发生了怎样变化？复活节岛悲剧带给了我们怎样的启示呢？

讲授新课：

有关科学家预测，如果不采取有效措施控制人口增长，2025年世界人口将达85亿，2050年94亿，2100年108亿，2600年630亿，除南极洲外，地球的陆地都将挤满人。当然人类如果再这样繁衍下去，将是自我毁灭。

过渡：

人口数量不应超过环境供应资源的能力，也不应超过环境的自净能力。

近几千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。公元初年时，全世界的人口也就是2亿到3亿，而目前已超过了60亿，在两千多年的时间里，世界人口增长了20多倍。据预测，下世纪末全球人口可能达到处100亿以上。地球只有一个，自然环境的承载能力是有限的，那么，我们生活的地球究竟能容纳多少人口呢？一个国家或地区，又能容纳多少人口？多少人才是最合适的数量呢？

板书：一、地球最多能养活多少人

（一）环境承载力（用来表示环境对人口的容量的限度）

1、概念：指环境能持续供养的人口数量。

2、衡量指标：人口数量。

（二）环境人口容量

（为了估算一个地区、一个国家，乃至整个地球能持续供养的人口数量而提出）

1．概念：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。

2．环境人口容量受到多种因素的制约

（指导学生看书，总结归纳）：资源越多，人口容量越大；科学技术水平越高，人口容量越大；人们的生活消费水平越高，人口容量越少。

过渡：何如进行环境人口容量的估计呢？

3地球的环境人口容量

本部分采取由学生自学——学生讨论——学生阐述——学生补充——教师总结——归纳出

过渡：据科学家计算，我国的环境人人口容量约为16亿，而我国目前的人口已有近13亿的情况下，已经表现出了人口负担过重的现象，资源表现出紧缺状态，到底中国有多少人才最合适呢？

板书：二、地球上适合养活多少人

师：在保证现代人生活幸福，同时又不降低未来人生存质量的前提下，一个地区、一个国家，乃至整个地球到底适合养活多少人呢?为了回答这个问题，科学家在环境人口容量的基础上，又提出了人口合理容量的概念。

板书：（一）人口的合理容量

1、概念：是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。

2、特点：理想的、难以确定精确数值的“虚数”

3、概念提出的意义：对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要的意义，进而影响区域的经济社会发展战略。

辨析概念：

环境承载力：在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境。资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。

人口容量：在一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。

人口合理容量：在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。

探究：读“木桶效应”图回答：

1、一个地区或国家的人口容量取决于哪种自然资源？

2、一个地区或国家自然资源的数量会不会发生变化？为什么？

3、不同地区或国家的人口容量会不会相同？同一地区或国家不同时期的人口容量会不会发生变化？为什么？

小组展示：

1、最小环境承载力的资源

2、社会生产力的发展水平

3、不同

会变

资源条件、科技水平不同

思考：

1、日本国土面积377800平方千米,人口高达1.26亿,环境人口容量很大,为什么? 2、深圳25年前是一个3万多人的边陲小镇。至2004年末，户籍人口165万，居住一年以上的有432万，还有居住一年以下、三天以上的有470多万，加起来深圳有统计的人口总共是1071万，还有一些流动的，加起来管理人口近1200万。

（1）深圳依赖自己的耕地生产出来的粮食能养活一下子增加的1000多万人口吗？

（2）深圳是如何养活这多出来的1000多万人口？

（3）我国南水北调工程其中西线调水来解决西北缺水问题，调水成功后,西北地区的环境人口容量可增加一个亿，这说明了什么问题？

（4）2005年，美国人均消费石油25桶（中国1桶半），是世界平均水平的5.4倍，全球人口按美国的消费水平，全球石油储量仅够使用不足8年。

过渡：人口容量的特点有哪些呢？

（1）临界性

（2）相对性

（3）警戒性

课堂小结：今天我们主要讨论了人口与环境两方面紧密联系的环境承载力、环境人口容量和合理容量。重点分析了影响环境人口容量的几个主要因素，了解了三种不同的世界环境人口容量评估观点，明确了人口合理容量的含义和世界在全球范围内消除贫困并保持人口合理容量的艰巨性。