第23课 祖国统一的历史潮流国家获奖教案

《祖国统一的历史潮流》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：掌握“一国两制”的形成过程及内涵；港澳回归的基本史实；“一国两制”指导下，改革开放以来海峡两岸关系的新发展。

2、过程与方法：通过多媒体手段使学生把握港澳台问题的由来，培养学生独立思考的能力；通过图片、文字等手段让学生了解“一国两制”的形成过程及实践，培养学生概括史实的能力。

3、情感态度与价值观：增强“一个中国”观念，提高维护祖国统一，坚决反分裂祖国的意识。

二、重点、难点

1、重点：“一国两制”伟大构想形成过程及其含义；香港、澳门回归

2、难点：海峡两岸关系的新发展；台湾统一的阻碍因素

三、教学方式

自主探究、合作学习

四、教学设计

导入新课：播放歌曲《七子之歌·澳门》，营造特定的情景与氛围，调动学生的学习兴趣。同时，大屏幕演示台湾著名诗人余光中的《乡愁》。让学生体会诗人在字里行间所表达的那份乡愁。两岸分隔、骨肉分离可以说是中华儿女最深的乡愁！那么台湾、香港、澳门这些原本属于我国的领土的地方是如何被分割出去的呢？进入新课

（一）历史的回顾——港澳台问题的由来

1、

港澳台问题的由来：

请学生分别介绍香港、澳门、台湾问题的由来。

老师投影归纳：（略）

深入设问：台湾问题与港澳问题的本质一样吗？

学生回答：不一样。港澳是关乎主权问题，而台湾是中国内政问题。

老师总结：所以港澳问题我们需与英、葡谈判协商解决，而台湾问题应由我们中国人自己解决。

教师设问过渡：我们清楚了问题的由来，那么该如何解决问题呢？

（二）伟大的构想——“一国两制”的提出

1．形成过程：

学生根据教材概括回答“一国两制”伟大构想形成经过：1979年发表《告台湾同胞书》；1981年叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》；80年代初邓小平提出“一国两制”伟大构想；1984年六届全国人大二次会议正式通过；“一国两制”成为一项具有法律效力的基本国策。

引入两则材料，让学生分为三组，分别回答问题邓小平提出“一国两制”构想的目的、内容和中国政府的原则分别是什么？

2．前提、内容及原则：在一个中国（中华人民共和国）的前提下，国家的主体坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾作为特别行政区，保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

3．影响：

（1）

“一国两制”方针的提出，为实现祖国统一指明了方向。有利于实现祖国的统一；有利于港澳台的繁荣和稳定；有利于我国的社会主义现代化建。

（2）也为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思想和方式。

（三）成功的实践——香港、澳门的回归

看有关香港回归的视频片断，引导学生结合录像及教材内容理清香港回归过程中的几件大事：中英会谈（1982年）、中英联合声明（1984年）、胜利回归（1997年）。

投影出示有关澳门回归的图片，说明继香港后，澳门也回到了祖国的怀抱：中葡澳门问题联合声明签订（1987年）、澳门政权交接仪式举行（1999.12.20凌晨）。

思考：通过阅读材料并结合教材思考我国政府为什么能成功收回香港、澳门？

学生分组讨论，提出自己的观点：港、澳自古以来就是中国的领土；中国综合国力增强和国际地位的提高；“一国两制”伟大构想得到广泛认同；回归是民心所向等等。

香港回归的历史意义：（通过阅读材料并结合教材大字和小字回答）

①洗刷了中华民族的百年耻辱。

②翻开了香港、澳门历史新的一页。

③中华民族在祖国统一大业上迈出坚实的一步。

（过渡：）如果说港澳回归是全体中华儿女的光荣,那么海峡两岸的统一则是我们挥之不去的梦想。

（四）光明的前景——海峡两岸关系的新发展 1. 海峡两岸关系的发展历程（由学生结合教材自主进行归纳）

1949-1979隔绝；1979年元旦，发表《告台湾同胞书》，停止炮击金门，实现两岸30年来真正停火；80年代以来，海峡两岸三通（通邮、通航、通商）限制放宽，台湾当局允许居民到大陆探亲，并在经济，文化方面进行交流；1992年，海峡两岸达成了“九二共识”；

（过渡：）两岸关系虽不断遭遇寒流，但是我们在其间也看到了促动两岸关系的契机。

教师稍作归纳，指出海峡两岸关系的主流是由隔绝走向沟通。

引导学生思考：根据你所了解的时政，谈一谈阻碍台湾统一的因素有哪些？有利因素有哪些？

提示： （1）有利条件：中国综合国力的提高；统一是民心所向，是中华儿女的共同心愿；“一国两制”构想的提出和成功运用；两岸交流的不断加强等等。

（2）不利条件：“台独”势力和国际反华势力。

【探究问题】

怎样认识解决台湾问题的重要性和紧迫性？（课后作业）

【本课小结】} “一国两制”理论从最初针对台湾问题提出，到香港、澳门问题的顺利解决，创造了一个用和平方式解决历史遗留问题的崭新模式。

最后，播放我国著名朗诵家陈铎演艺的国民党元老于右任所作的楚辞诗歌《望大陆》。结束本节课。

【课堂练习】略