这一仗打得真漂亮优质课一等奖教案

第四课

音乐的喜剧美

一、教学内容：

教学所属模块：《音乐鉴赏》

教学年级：高中一年级

所用教材出版单位：湖南文艺出版社

教学所属章节：第二单元《音乐的美》第四节《音乐的喜剧美》

学时数：40分钟

二、教学设计

教学目标：1、能记住歌剧《洪湖赤卫队》中《这一仗打得真漂亮》及《跳蚤之歌》的主题音乐，并从中体验喜剧美的韵味和愉悦感。

2、能简述喜剧美的基本概念。

设计思路：通过四个环节来达到教学的目的：深入的体验音乐——对不同风格作品进行比较——探究音乐喜剧的表现手段和形式——互相合作尝试表现喜剧。

三、教学过程描述

教学环节

教师活动

学生活动

设计说明

导

入

（5分钟）

播放视频卓别林《摩登时代》及歌曲《猪之歌》片段

１、提出问题：两段视频的情绪是怎样的？引发此种情绪在表现手法上有什么不同？

２、引出课题—音乐的喜剧美

观看后回答问题

情绪是快乐，用滑稽夸张幽默的手段表现

激发学生的学习热情，让学生充分体会到喜剧美的审美效果——笑

深

入

展

一、《跳蚤之歌》

1、展示《跳蚤之歌〉的歌词题板，要求学生有表情的朗读

1、有表现力地进行歌词朗读，根据歌词的不同而有不同的表现

2、聆听后分组讨论，完成表格内１、让学生对作品的不同角色有一个初步印象，

开

（25分钟）

2、放视频，问：这首作品采用了什么表现手法？有什么音乐特点？用什么样的手段达到喜剧的效果？采用什么样的演唱形式？

3、根据音乐即兴创编，用小品的形式来表现这部作品

容（表格见后）

3、进行角色分配表演（国王、裁缝、跳蚤、农民）

为后面的表演做准备

２、充分调动学生的积极性，培养学生分析作品的能力

３、通过表演，让学生对讽刺性喜剧美有更深入的了解，同时提高学生的表演才能与审美意识

二、《这一仗打得真漂亮》

1、放音乐，设问：这首作品采用了什么表现手法，用什么样的演唱形式，音乐有什么特点？

2、作品简介

3、教学生唱主题音乐

1、聆听后分组讨论，完成表格内容

2、学唱主题音乐

１培养学生分析、总结、归纳的能力

２在学唱主题音乐中体验诙谐性的喜剧美的情韵，及作品中说唱音乐的风格特点

巩

固

（8分钟）

１、巩固总结出音乐的喜剧美的概念、特点

２、聆听五段音乐分辨哪些属于喜剧美

1、总结音乐的喜剧美的概念、特点

2、听《牧歌》《看秧歌》《祖国1、通过巩固总结进一步明确本课的学习目标

颂》《你好陈水扁》片段，判断哪2、通过对不同作

些属于喜剧美的音乐

品的判断加深对喜剧美的理解

小

结

（2分钟）

幽默是一种优美的、健康的品质，音乐的喜剧美是人类乐观主义的生动表现。它是在对美的肯定的基础上，对旧事物的鞭鞑，对丑恶的否定。喜剧美在人们的生活中具有非常重要的现实意义，请同学们下去找出更多的喜剧美的音乐。大家一起唱《猪之歌》，在愉快的歌声中结束本课

与教师小结后，一起唱《猪之歌》，始终坚持以情感在愉快的歌声中结束本课

的体验为核心

附表格：

作品名称

不 同

相 同

演唱形式

表现手法

音乐特点

《跳蚤之歌》

独唱

讽刺、拟人

叙事与描写兼有的通谱歌，半朗诵半歌唱的曲调，颇有戏剧性

都是喜剧美的音乐，审美效果是笑

《这一仗打得真漂亮》

领唱、齐唱

诙谐、夸张

旋律轻松活泼，具有说唱音乐的风格特点

四、

教学反思

1、始终坚持以学生为主体，以情感体验为核心，充分调动学生的积极性，发挥学生的创造力。

2、采用对比欣赏的方法，由浅如深、循序渐进，引导学生探讨喜剧美的特点、表现手法，使学生的音乐理解能力、音乐审美能力得到提高。

不成熟的地方还请各位同行指教，谢谢！

4、教师小结：（1）、音乐的反衬，更突出讽刺意味。

（2）、力度记号的运用，使音乐更具表现力。

（3）、旋律中的变音记号，使音乐更具有喜剧效果。