资料摘要
汉族民歌教学设计教学内容《澧水船夫号子》《小河淌水》《无锡景》《赶牲灵》教学目标1. 用心聆听《澧水船夫号子》，尝试参与《过滩号子》的表演，体会号子节奏固定，与劳动紧密结合，既适合边唱边劳动，又可以鼓舞劳动热情的特点。2．欣赏《小河淌水》具有时代感的通俗演唱，感受山歌的节奏自由，常在歌曲的开头加
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赶牲灵设计意图
未知
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关键词：赶牲灵设计意图
正文
汉族民歌教学设计
教学内容
《澧水船夫号子》
《小河淌水》
《无锡景》
《赶牲灵》
教学目标
1. 用心聆听《澧水船夫号子》，尝试参与《过滩号子》的表演，体会号子节奏固定，
与劳动紧密结合，既适合边唱边劳动，又可以鼓舞劳动热情的特点。
2．
欣赏《小河淌水》具有时代感的通俗演唱，感受山歌的节奏自由，常在歌曲的开头
加一些吆喝性的喊句。
3. 聆听《茉莉花》，感受小调词曲的优美流畅，节奏规整，感情表达细腻、委婉的特点。
教学重难点
通过欣赏歌曲，学生能说出号子、山歌、小调的不同特点
教学导入
同学们，很高兴能和大家一起来合作这堂音乐课，希望同学们在课堂上把你们班团结合作的精神拿出来，向大家证明我们是最棒的。
老师：大家知道民歌的种类有很多，从体裁上大致可分为三类。
学生：山歌，号子，小调
新授课
1.
了解号子的定义：劳动号子是人们在从事体力劳动的过程中创作并演唱的一种带呼号性的歌曲。号子一般具有指挥劳动、协作劳动、鼓舞劳动热情、消除疲劳的作用。
聆听《澧水船夫号子》
湖南有湘、资、沅、澧四大江河。澧水流经湖南西北部。全曲以船夫摇橹时唱的四个号子为基础改变而成，通过节奏平缓、曲调悠扬动听的《三幺台》、《平板》和曲调简洁有力的《数板》以及节奏明快、曲调紧张急促的《高腔》等，生动地表现了船夫们从风平浪静的航行到遇风暴、过险滩，最后战胜艰险，继续平水航行的完整的劳动过程，展现了澧水船夫船夫紧张激烈的劳动生活和乐观开朗、勇敢坚毅的性格。它是一曲船夫们用辛勤劳动和汗水谱写的劳动赞歌。
欣赏了《澧水船夫号子》让我们感受了号子的音调粗犷有力，多半采用领唱与齐唱、一领众和的演唱形式，
2.
了解山歌的定义：山歌是劳动人民在山上，田间，牧场劳动是即兴演唱的歌曲，是劳动人民表达内心情感的抒情小曲，也是劳动人民喜爱的一种民歌体裁。
欣赏
《赶牲灵》
这是一首具有浓郁风味的陕北民歌，流传于陕北，山西河套等广大地区，有浓郁的地方色彩。
欣赏云南民歌《小河淌水》歌曲有“东方小夜曲”之称。
3.
了解小调的定义：又称小曲，泛指流行与广大城乡的一种民间歌曲。
4.
课堂小结：
当我们的民歌在维也纳金色大厅里唱响的时候，也印证了》只有民歌才是世界的！我们应当珍惜自己的民族文化，热爱自己的民歌。我们要相信，经过我们的传唱，民歌会继续绽放她夺目的光彩。
王东玲
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关于本教案的常见问题
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