Recycle 1第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Recycle1 学习目标: 让学生将1-3 单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。学材分析本部分通过大各种练习形式, 让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。主要采取师生、生生互相合作, 学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析用各种形式让孩子们在愉快,轻松的过程中, 复习掌握所学内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2023-11-03 07:37:20

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学校：南充市仪凤街小学

Recycle 1第一课时教学设计

未知

2023-11-03 07:37:20

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关键词：Recycle 1第一课时教学设计

正文

Recycle1 学习目标:

让学生将

1-3 单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。

学材分析本部分通过大各种练习形式, 让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。主要采取师生、生生互相合作, 学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析用各种形式让孩子们在愉快,轻松的过程中, 复习掌握所学内容。

学习重难点重点: 让学生将

1-3 单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。

难点: 新出现的句子:I like sports. 教学法,跟读法、情境法.课前准备录音机、磁带、课件.

学习过程

一·热身/复习( Warm-up/Revision )

1. 师生一起唱第一册所学歌曲“

Hello ”。

2. 播放本册

Unit 1B 部分

Let ’s sing 歌曲“

Boy and girl ”, 把歌词改为:I’m…

You are …

Do you want to be my friends? (人名可更换)

3. 师生进行对话练习。

4. 鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。

二、呈现新课( Presentation )

1. 教师出示一个盒子说: Look! I have a box. ( 教读

box ) 教师把盒子打开对学生说: Look, it’s empty. Who want to put something in it?

2 .引导学生去问: What ’s in your box? 再引导那名学生说: Guess. 学生每猜一次,教师便和拿着盒子的学生说: Let ’s open it and see. 学生猜对了,要及时给与表扬。

3. 教师可再找

2-3 名学生继续往盒子里放东西,重复上面的语言和动作。

4. 教师又拿出一个一模一样的盒子,对学生说: Here isa box, too. But it isn ’t empty. There is something in it. Guess. What ’s in my box?

5. 播放动画课件

Let ’s act 的内容,模仿跟读课文对话。

三、趣味操练( Practice )

1. Let ’s act.

2. 人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。

3. Play a game.

4. 传话。目标检测把故事讲给家长听。

四·目标达成情况，作业布置，听读故事内容。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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