Recycle 1课时教学实录

课 题

Recycle 1 Let’s act

能听懂，会说“Where are you from? I am from… ”“This is my new 教学目的

friend…(名字).“ Who’s that man(boy)? He’s my … Who’s that woman (girl)? She’s my …”

【重点】在实际情景中运用Unit 1—3日常交际语言和单词。

教学重难点

【难点】会背诵Let’s act 的对话，并能灵活运用于真实情景中。

1.多媒体课件

教学用具

2.人物头饰、实物 l. 在本课的设计中先日常师生问候，然后教师请学生上台表演日常对话，有趣生动的表演，加深对知识的掌握。

2. 借助多媒体课件，生动有趣的画面激发学习兴趣，能够流利地教学策略

朗读。

3.准备人物的头饰和小道具，让学生动手，动口，动脑，掌握真实的口语交际。

课型结构

复习课

l. 三年级处于低年级，其年龄段比较爱玩，求知欲较旺盛，爱表现，好胜，对于英语有了大概的认识，在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情，提高学习效率。

2. 学生在上学期的学习中已学习了些简单的日常用语，以及文具类，动物类，颜色类，身体类，食物类等单词；能通过图画，手学情分析

势来理解具体意思，对英语发音及文化有了一些基础。

3. 学生学习本课之前已掌握了Unit1,Unit2,Unit3的重点句型和单词，懂得学习每个Unit前，要先听听录音，预习以了解哪些听不懂，可以在课上着重听讲，会用“Where are you from? I am from… ”“ Who’s that man(boy)? He’s my … Who’s that woman (girl)? She’s my …”“在实际情景中运用。

l. 本课是中段复习阶段，是对Unit 1—3所学会话的复习，本课是Recycle 1第一课时。

2. 本课主要复习“Where are you from? I am from… ”“This is my 教材分析

new friend…(名字).“ Who’s that man(boy)? He’s my … Who’s that woman (girl)? She’s my

…”3. 通过表演和操练，鼓励学生对Unit 1—3的会话，能在实际生活中运用。

教学过程

Step1：Warm up & Revision 1.Greeting&Warm up T: Good morning, boys and girls S: Good morning, Miss Xiao T: How are you? S: I am fine, thank you. And you? T: I am fine, too! thanks. Nice to meet you!(表示握手) S: Nice to meet you, too! (表示握手) 2.Revision T: Hello, I am. ..What’s your name?

A: I am…

T: I am from…Where are you from?

A: I am from…

3.Play the record-Let’s chant P18

Step2：Presentation 1.多媒体出示如下几个问题：

Who’s that boy? He’s…

Where is Amy from? She’s from…

What’s in the box?

让学生带着这些问题看课文

多媒体出示课文Let’s act 的教学内容，并放课文录音。

2.出示多媒体

Look at that----,it’s_____. 复习tall short fat thin等形容词。

Step 3:Practise 1.出示图片提出问题，Who’s this girl?让学生听录音找答案。

2.What are they talking about?再次听录音。跟读。

3.让学生给图片配音。

4.分组讨论，分角色表演。

5.Game:让三位学生头戴Chen Jie, John和WangTong的头饰。先演示Let’s act 前四幅图的情景演示出来。

教师头戴WangTong的头饰，邀请两位学生扮演John和Chen Jie，然后说：Let’s play a game!

学生看过示范后，三人一组进行游戏。

Step4 : Homework 1.听录音，背诵Let’s act 课文。

2.做同步练习册。

板书设计

Recycle 1 Let’s act

----Who’s that boy?

----He’s…

---- Where are you

from? ----I’m from…

I like sport.