Unit 3 In the park第一课时教学实录

Lesson Plan 1A Module4 Unit1 In the park 王志芳

一、教学目标：

1. 培养学生的听，说的能力

2.

学习新单词 kite pink brown park 3.

运用

What colour is it? It’s…

4.

激发孩子热爱大自然及快乐的情感

二、教学重点和难点：

1. 单词kite pink brown park 2．句型：What colour is it? It’s …

的运用。

3. 在实际情景中运用已学的句型和单词。

三、教具准备：

computer , English book

教 学 过 程

PROCEDURES

METHODS PURPOSE CONTENTS Pre-task preparation

While-task procedure

1.Warming up a). say a chant b). sing a song

1. Teach: park

kite

pink

brown

1. Ps sing together and clap their 营造英语学习的课堂氛围，激发学生的学习hands 兴趣。

1. Teach: park.

a)Teacher:

“What’s this?”

It’s a park. b) Which park do you like best? say ‘I like Luxun Park”...

2.

Teach “kite”

a)

show some kinds of kites b)

tell the hometown of kites to pupils. 3.

Teach “pink”. a)

Teacher: What colour is it? It’s pink. b)

Find something is pink in our classroom. c)

Say a chant.

老师的问题自然引入课题

park 和

in the park. 围绕“情，趣，意”进行单词教学。用不同的形式进行新单词的学习，“chant, sing a song”

“Find these words, Let’s match”等进行单词学习，可以集中一年级学生的注意力。用涂颜色，说颜色等形式进行巩固。猜颜色，说图片等形式，让孩子在真实

4.

Teach: “bird”

a)

say a chant

b)

compare the pronunciation with girl.

c)

Say a chant.

5.

Teach “brown”

a}

find something is brown in our

classroom.

b) Say a chant.

2. What colour 5. a) Colour the pictures .

b) Say “what colour is it? It’s…” in is it?

pairs. It’s …

c) Gusseing what’s this? It’s …

d) Sing a song. 的语境中运用句型和单词，并让孩子们活动起来，更让孩子们在快乐的氛围中学习英语。

圈一圈，找一找，都是平时学生考试联系中常用的方式，可以让学生在巩固学习中掌握学习方法。把单词和句子放入有趣的短文中，让孩子们在听一听，圈一圈中巩固今天所学的知识并进行合理的拓展和提升。

让孩子们在“Team work”

的形式中完成学习任务，培养孩子的团队合作精神。

Make our park, 这一环节的设计，让孩子们把自己涂的事物，贴在公园里，让孩子们体验成功的快乐，为整堂课划上圆满的句号。

Post-task activities

1. Find words in the riddle. 2. Let’s match. 3.Read the short massage and answer. 4.Make our park.

1. Find and circle 2. Say the answer together. 3. Listen and find the answers then check.. 4. Listen the order and stick the pictures in our park.

Assignment Say something Using What colour is it? It’s …

about the photo park kite brown…

taken in a park. 今天所学新知识的延伸和运用。