歌曲《可爱的蓝精灵》优质公开课教案

《可爱的蓝精灵》教案

课程单元

课程题目

《可爱的蓝精灵》

1、通过歌声和动作大胆表现出机灵活泼、勇敢、可爱的形象。

教学目标

2、能用轻快而欢快的声音演唱歌曲,体会歌曲表达的情绪。

3、通过学习这首歌曲，感受歌曲所表达的蓝精灵的勤劳和智慧及勇于同格格巫不停斗争的精神。

教学重点

教学难点

课前准备（教具、活动准备等）

通过歌声和动作大胆表现出机灵活泼、勇敢、可爱的形象。

曲子中弱起拍子的演唱、变化音记号的掌握。

多媒体PPT，电子琴

教 学 过 程

一、导入

播放音乐《小小少年》学生走进课室，感受音乐带来的快乐，入座后，师生问好，准备上课。（PPT1）

二、新课学习

1、谁的耳朵最灵敏？（PPT2）

将准备好的多媒体声音播放，让学生通过听觉来判断，听到的是什么？（组别竞猜，猜中的給予分数鼓励，对上台表现的同学分别加分）

师：同学们，老师今天带来了一些特别的声音，想考考同学们的耳朵。请听听，我第一个带来的声音是“谁”？第一哆啦A梦，第二蓝精灵，第三蓝猫，第四女巫，第五熊大

2、谁的理解最犀利？（PPT3-4）

播放动画译制片主题歌《可爱的蓝精灵》视频。让学生更形象的体会蓝精灵的外形特征和其具有的特点。并提问学生，当你享受了一遍听觉和视觉的盛宴后，能更深切感觉到歌曲中精灵的的形象，除了外形的俏皮、可爱，你还看到了什么？

师：同学们知道什么是蓝精灵吗？你能用简洁的语言描述一下它们的形象吗？让我们再一起来听听音乐。在音乐里找找，你听到的蓝精灵是怎样的？

除了外形，你们还看到了什么？

邪恶的格格巫闯进精灵村庄，蓝精灵们传送到了纽约中央公园内，他们一方面要回到自己的蘑菇村庄，又要在纽约这座大苹果之城展开冒险。 学生回答活泼、可爱、俏皮。学生回答机灵、坚强、勇敢。

3、谁是勇敢精灵小勇士（PPT5）

A、请学生跟着音乐，小小声的跟唱，老师教唱。

老师带着学生一遍一遍教唱歌曲，先唱旋律，后唱歌

曲。

B、翻开书本，看看歌曲，有哪一句是你觉得唱起来有困难的？（PPT6）

曲子里出现的变音记号，升记号给基本音符带去变化。强调，反复巩固。

C、请学生找出歌曲中一样有升记号的旋律。并和教师作比对。（PPT7）

教师在大屏幕中标注出，曲子里出现的旋律句子。请学生将这些句子单独跟琴反复唱。

D、请学生找出难点节奏。并说出节奏名称，并敲打。（PPT8）

曲子为2/4拍。2/4拍的强弱规律是“强弱”，强调节拍并提醒学生拍子符号的写作。“圆圈实心的为强拍，圆圈空心的为弱拍”。

E、播放音乐伴奏，让学生跟着伴奏音乐全曲完整演唱。

带着学生完整演唱《可爱的蓝精灵》。

4、精灵村欢庆胜利。（PPT9）

把全班分成小组进行表演。

5、吸纳格格巫力量，转邪为正（PPT10）

师：请同学们看大屏幕，除了升记号，一起巩固音乐知识。

巩固音乐知识

①升记号—表示该音升高半音

②降记号—表示将该音降低半音

③还原记号—表示将已升高或降低的音还原。

三、课外拓展

蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理？（PPT11）

1、父母的所有心思、所有努力都是为了孩子能健康快乐的成长。

2、精灵们团结一致、勇敢捍卫家园的精神值得我们学习。

附 板 书 设 计

教学反思