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关键词：科学阅读教案设计

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四年级综合实践学科《报纸的另类功能》

实践活动课教案

普化小学

王科松

辽宁师范大学出版社四年级第五活动主题后设计的综合实践学科实践活动，它可以与科学学科整合。

教学目标

1 、掌握折纸的基本方法。

2 、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。

教学重、难点

1 、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。

2 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。

教具准备

1、幻灯片。

2、旧报纸、各种纸张

活动设计

一、导入

1 、老师手一束鲜花（报纸制作）入场，引起学生兴趣。

2. 投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折作品。（作品赏析）

二、新知

1、回顾折纸符号，让同学们学会折纸的方法，老师给

大家请来了三位新朋友帮忙。

指示进展→

凹折线（虚线）----------------

凸折线（点画线）—-―-―-―-

教师介绍：凹折线，要按照线的位置向里折。凸折线，要按照线的位置向外折。

（动手制作考大家）老师还编了两句小儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面。（大屏幕考大家沿虚线往里夹折沿虚线朝外翻折）

刚才那样把边和边对折叫对边折，那么把角和角对折叫什么呢？对角折。所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。

2、展现准备好的成品请同学们欣赏，引起他们的兴趣，看他们想做哪个，讲解之后，开始演示教学。

3、演示和实际结合，边教边做，引导学生自己动手的能力

4、

自我评价，做完后评价自己的作品哪里需要修改和完善。

三、学生展示作品

四、教学小结：这次课主要培养学生的动手能力，

现在的学生最缺乏的是动手能力，通过这次学习，让学生对折纸有了初步的了解及能主动的思考和制作。

课后反思：学生学习了纸的历史、纸的生产过程及纸的种类用途，并结合自己及班级的情况提出节约用纸的方案，提高了学生的节约意识，让每个学生都能为节约资源作一份贡献。并且在折纸环节中，喜欢折纸，喜欢手工。

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