家乡风貌优秀教案范文

12家乡风貌

教学目标：

1让学生了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。

2组织学生通过调查了解家乡路的变化，感受家乡路周边经济发生的变化。让学生进一步明白家乡的一切变化都是改革开放的结果。

3引领学生探究家乡的经济特点，让学生知道家乡物产和特产，进而让学生认识到家乡不但资源丰富，而且也是祖国的商品粮基地和老工业基地。

4了解家乡的风土民情、文化艺术、民间传说。

学习重点：通过对家乡以前和现在的对比，感受家乡发生的巨大变化。

学习难点：让学生感受到正是由于每个家乡人的努力，促使家乡的经济发展与腾飞；正是由于党的改革开放政策好，促使整个国家经济的腾飞。

学习准备：反映20年前和现在道路情况的图片和照片；多媒体课件。有关20年前道路情况的调查资料，有关家乡物产、特产的调查报告，搜集民间传说

一、

歌曲渲染，导入新课

播放歌曲《谁不说俺家乡好》

同学们，刚才我们听了一首非常好听的民歌《谁不说俺家乡好》，歌曲描述了家乡的美丽。听了这首歌，你会想到什么？生回答

师：你的家乡美吗？（美）对，我们的家乡也非常美丽，而且每天都在发生变化。这节课就让我们一起走进家乡，感受它的新面貌，好吗？

板书：家乡风貌，让生齐读。

二、探索新知

（一）生活中体验

1.同学们，你们对每天上学走的那条路一定很熟悉吧？那你能对我们大家介绍一下你上学的路是什么样吗？

学生介绍自己上学的路

同学们，从你开始上学到现在这三年里，这条路有什么变化吗？路周边有没有什么变化呢？那你们知道20年前的路是什么样的吗？现在就把从爸爸、妈妈那儿了解到的情况和大家交流一下吧！ 2 学生汇报

师：听了大家汇报的情况，了解到改革开放以后我们家乡的路发生了翻天覆地的变化。我这儿有几张图片，我们一起来看看。(出示有关20年前道路情况的图片)

从这些图片中看出，20年前的路真象爸爸、妈妈说的那样，和现在比真是天壤之别呀！

（二）、调查中对比 路变了，交通工具也变了，如果我们要去省城沈阳，我们都能利用什么交通工具呢？ 生回答

这些交通工具比我们过去的马车、牛车可要快多了。我知道你们把过去和现在从家到某地需要的时间都做了调查，现在就拿着你们的调查表向大家汇报一下你的调查结果吧！

学生汇报

（三）、激情创作 看到我们家乡交通的变化你高兴吗？为了表达我们的心情，我们把家乡地路画出来怎么样？你也可以设想一下未来的路是什么样的，画下你心中理想的路。

学生画完之后进行展示 （四）听一听 、演一演

、讲一讲

同学们，你们听说过“东北三大怪”吗？你们有兴趣了解一下吗？那我们就一起来听听。播放

“东北三大怪”录像资料

“东北三大怪”随着历史的斗转星移，早以消声匿迹，沉入历史的长河，但是这却是东北人聪明才智的表现，是他们在与各种恶劣的自然环境不断斗争中，创造出来的。我们家乡不但有独特的风土人情，还有丰富的传统文化，谁能说一说？

学生说完之后让学生唱一唱、演一演，如二人转，东北大秧歌等。

我们的家乡不仅有着丰富的文化艺术，还有很多美丽的传说，谁愿意给大家讲一讲。 学生讲故事

这些美丽的传说都让我们听得入了迷，这些都是历史留给我们的财富，历史也留给了我们很多实实在在的东西---文物古迹。在我的家乡就有蒲裕路古城遗址，你们知道它的历史吗？学生简要介绍，师补充

四、情感共鸣 同学们，能告诉我你们现在最想对家乡说什么？

板书设计： 12

一、1 东北三省粮食产量位居全国前列，是祖国的大粮仓。

家乡风貌

2 特产：人参、鹿茸、貂皮。

3 经济作物：甜菜、亚麻等。

二、1大庆：是我国重要的石油和石油化工基地

2长春：是全国著名的汽车城，所生产的奥

迪系列汽车，行销全国。

3大连：是我国北方重要的船舶生产基地

所生产的轮船出口到世界很多国家

和地区。

4鞍山：是我国重要的钢铁生产基地，素有

“钢都”之称，市区周围铁矿储量逾百亿吨，占全国储量的四分之一。

我爱我的家乡