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第一单元 我是“大”学生了1.我懂事了教材、学情分析:本课反映的一名小男孩从入学到现在的成长变化。这个成长变化是每个同学都经历的,在他们成长的过程中会有很多的有趣和难忘的事,通过这些故事和图片可以让同学体会家庭的亲情、友情以及师生情。教学目标:1、了解爸爸妈妈的工作和母亲节的由来。2、感受父母工作

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学校:锦州市凌河区北湖小学

画画我们的学校教学实录与评析

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画画我们的学校教学实录与评析

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第一单元 我是“大”学生了

1.

我懂事了

教材、学情分析:本课反映的一名小男孩从入学到现在的成长变化。这个成长变化是每个同学都经历的,在他们成长的过程中会有很多的有趣和难忘的事,通过这些故事和图片可以让同学体会家庭的亲情、友情以及师生情。

教学目标:1、了解爸爸妈妈的工作和母亲节的由来。

2、感受父母工作的辛苦。

3、学会懂事,体贴父母。

教学重点:了解父母的劳动,理解父母的辛苦。

教学难点

:学会关心父母,做些力所能及的家务。

教学过程

一、谈话导入。

老师:同学们,我们已经知道,是爸爸妈妈给我们以生命,是他们无微不止地关心我们,哺育我们健康成长。随着我们不断长大,我们懂得的事情会越来越多。如今我们已经使三年级的学生,无论在学校还是在家里,都应该变得懂事。

提问:什么叫懂事?

二、小小交流会。

1、探究活动。

让学生阅读课本插图。

(1)同桌互相来说说妈妈做了些什么,孩子做了些什么?

(2)同学们了解家长的工作吗?同学互相说一说。

(3)讨论交流:哪些事情我们三年级学生已经可以自己做了,可以让爸爸、妈妈下班回来后多休息一会儿,能让他们感到高兴。举例说一说自己是一个懂事

的孩子。

(4)老师调查同学们在家里做得不好的地方,例如:撒娇、任性、在学校不懂礼貌。欺负同学等等,如果出现这种情况那我们同学应该怎么做?

2、制定计划。

请一位同学写一个准备在今后执行的小计划,可以参考刚才大家讨论过的内容。

(1)教师要说明计划的要求:

一定是自己力所能及的、经常需要做的日常生活家务劳动,而且要求一旦写了,今后要坚持下去,不能“三分钟热气”。直到现在为止,还是爸爸、妈妈在做的家务劳动。内容不要过多,一两项就可以了,最多不超过三项。大家制定了计划,就要按照计划去做。

(2)规定不要告诉爸爸、妈妈,给他们一个惊喜。他们一旦发现,一定会非常高兴,一定会夸奖说:“我们的孩子真的长大了!”

3、母亲节的由来。

介绍母亲节的由来,介绍父亲节的由来。

4、教师总结。

老师:爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳,工作很辛苦。我们已经是三年级的学生了,应该懂事了,要减轻爸爸、妈妈的负担,做一个好孩子。

5、布置作业。

落实自己的计划,并且了解家长的反应。

教学设计

1我懂事了

关心别人

有责任心

有好习惯

有自制力

教学反思:同学们通过对父母工作的调查,了解了父母工作的艰辛,从而更加体谅父母,关爱父母,表示要主动承担力所能及的家务劳动,这说明都懂事了,长大了。

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