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关键词：听：京调急急风教案设计（一等奖）

正文

2017年第二学期文化小学五年级音乐集体备课教案

主备教师

课题名称

课时

课时目标

教学重点

陈静悦

备课时间

2018.3

唱《梨园英秀》

3——1 学生能完整演唱歌曲《梨园英秀》，做到数板诵读部分声音饱满、节奏准确，演唱部分字正腔圆、有刚性，能唱出戏曲特有的精气神。

完整演唱歌曲，出戏曲特有的精气神。

教学难点

休止符处的准确演唱。

教学准备

电子琴、课件

教学过程

一、听一听

1.初听歌曲，和平时所学的歌曲有什么不一样的地方？

2.分析歌曲结构：锣鼓经部分、念白部分、歌唱部分。

二、唱一唱

锣鼓经部分：

1. 师介绍“锣鼓经”；

2.了解锣鼓经部分的旋律，随琴哼唱；

3.师指导：“嘿嘿”处要说得活泼，有力。

4.师生配合；

念白部分：

师：歌曲中哪几句是介绍戏曲知识的呢？

学生：南昆北曲，东柳和西梆；生旦净丑；棒功五法，唱念做打。

师简介戏曲知识：

“南昆北曲，东柳和西梆”是指南方的昆曲，北方的弋阳腔；东部地区的柳子戏，西部地区的梆子腔。“四功”是指：唱念做打是戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲演员的基本功。“五法”是指：“口、手、眼、身、步”，它是指：发声(口法)、手势、眼神、身段、台步，这是戏曲表演的基本技法。

师：下面我们就来将念白部分读一读吧！

1.师领学生分句有节奏地读一读；

2.学生完整读一读念白部分；

修改栏

2017年第二学期文化小学五年级音乐集体备课教案

3.师指导中间出现节奏错误的地方，尤其是“绝活是个个棒”这句，注意后十六和切分节奏。

4.学生巩固；

歌唱部分：

1.初听老师范唱，感受其戏曲风格，注意休止符的地方。

2.教师让学生辨别“0 X X”、“0 X X”节奏。

3.跟师哼唱旋律，了解音高，注意区分前后“说一说”、“唱一唱”不同的音高。

4.学生通过听唱、教唱的方式学会歌曲。

5.学生完整演唱。

6.师指导演唱中的不足。

7.学生巩固。

完整表演：

将学生分组，然后对锣鼓经、念白、演唱这三部分进行表演。

三、小结

“越是世界的就越是民族的，越是民族的就越是世界的。”所以我们应该热爱和弘扬我国的民族文化。

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