Section A课堂实录【1】

Unit 3 They are playing 第一课时

教学设计

教学目标：

1、掌握

island、

get on、

boat、

river、

take a photo、

fight、

sheep 等单词及短语的正确读音及书写。

2、听懂并学会用Are the birds fighting? No,they aren’t. They are playing.等进行问答对话和交流。知道现在进行时的用法。

3、教育学生善待动物，和动物和平相处。

教法教具：

讲授法。课件。

教学重点：

学会课文中出现的新单词。

教学难点：

动词现在进行时的用法。

教学过程: 一、Warming-up：

以学生喜欢的动物有哪些？这个话题引入，逐步把话题引向本节课的教学内容。

二、Presentation and practice：

1、单词的新授

课件依次出示本节课所学的新单词。教师教读本节课的

单词。

出示课本第二部分，单词再现，让学生听录音跟读单词。

当学生基本掌握单词的读法，及能一一对应它们的书写时，采用游戏反复操练，继续强化单词。

2、句子的新授

a课件出示课文第一部分的图文及录音。让学生带着4个问题听课文：

①

What are they doing? ②

What animals can you see? ③

Are the birds fighting? ④

Is Ted sleeping? 提醒学生注意课文中的红色标记部分（动词的现在分词形式）。学生自己总结动词原形及现在分词形式的变化。听过课文，学生回答刚才的四个问题。

b学生自读课文一分钟，遇到不懂的圈起来。

c学生自做第三部分，填写动词的ing形式。

3、课文的新授。

教师范读课文第一部分对话。让学生跟读。然后小组角色扮演朗读，其他学生评分。

出示课件，课本的第四部分，学生用句型Is the sheep jumping?Yes, it is \No, it isn’t. Are the birds fighting ?Yes ,they are.\No, they aren’t.来进行操练现在进

行时。

4、听课文录音，完成第五部分。Listen, tick or cross 三、summary：

出示本节课所学的重点单词及重点句型。让学生读一读，说一说。通过反馈，了解学生所学情况。

四、Homework: 1.读Look and listen部分的录音，注意语音、语调。

2. 在四线三格中正确抄写本课所学的新单词，五英一汉，并听写一遍。

3. 预习Unit3 Section B 模块的内容。