B教学实录

Unit 1 Hello Step 1: warming up

1

Sing the song 字母歌

教师和学生一起演唱本单元的歌曲“字母歌”

T：Now, boys and girls, Let’s sing the song together ,OK? Ss: OK. 教师带领学生边拍手边唱。

2 Greeting the students T: Hello, I’m Miss Liu! What’s your name ? S: Hello, Miss Liu！My name is …

Practice with your partner

叫一两组同学到讲台前面来操练

Step 2: Revision 1 T:

Now , can you guess? What’s in the bag?

Let’s look at the picture

What’s this ?

S:

Eraser

T:

Let’s go on S:

ruler/pencil T:

Else? S:

Crayon

Step 3: Presentation 1 Teach the new words: Bag ,book, pen, pencil box. T: OK, now .Hello , I’m Mei Yangyang. I have many friend. Can you guess? What’s this? 教师展示课件并读出课件上这句话，然后出示单词卡片：Book 教师反复教学生读Book Hello, I’m book Boys stand up , repeat after me : book Then read it one by one(抽一组) T: What’s this? Ss: Book 用同样的方式教pen pencil box 2

通过“摸物品，猜东西”的游戏来向学生巩固学习用具，教会学生听、说、认、读这几个生词。

教师课前准备一个大书包，里面装上相关文具。呈现书包：

T：Look, I have a schoolbag. What’s in it ? Please touch it. 让学生先摸，后猜，鼓励他们多说已学胡单词。

T: What’s this? S1: It’s a pencilbox.

多喊几个同学让他们到讲台上摸东西，猜单词。

Step 4 Practice 1 Model work

A: Hello! B: Hi! A: What’s your name? B: My name’s Bag. What’s your name? A: My name’s Book. T: I act A, You act B 操练几遍后叫一组到讲台前面表演

Go back to your seat! Good job! OK，now , who want to try ? You and your partner , come here. 再叫两组到讲台前面表演。

2 Let’s go on T:

Pen . I have a pen

四人一组起来跟老师读

再一起回答老师的问题：What’s this? Ss: pencil box 教师用课件展示pencil box 是pencil加box 组成的单词。

Pencil+box=pencil box

教师随意点学生，可以单独一个人回到，也可以两人一组，四人一组，反复操练。

3 T：看谁快，我指哪一个，你们读哪一个。（反复指四个生单词）。

4

展示新的对话

A: Hello!

B: Hi!

A: What’s your name?

B: My name’s Bag. What’s your name?

A: My name’s Book. T: I act Xi Yangyang. You act Mei Yangyang.(交换角色练习一遍) Practice with your partner Who want to try? 5 Let’s play a game (谁不见了) T: Which is missing? 可采取集体回答和举手回答两种方式

再教学生齐读四个单词，巩固一遍，再用I have a…

造句

增加难度，猜哪个单词不见了？

Which is missing ? 齐读一遍

6.教师和学生一起做Let’s do 游戏。

T：OK , now. Everyone stand up , listen to me carefully

Open your pencil box 教师边说边做师范动作，让学生跟着一起做，老师说，学生做，学生动作作对后，再教读，学生跟着读。

Please sit down. Now , Let’s go on Show me your pen

Close your book Carry your bag

Everyone stand up , listen to me carefully 教师说，学生做动作。做完后请学生坐下，然后跟同桌练习。练习一会儿后，请点到的小组在位置上完成练习。（一个说，一个做）

Step 5 Consolidation 高声、低声读单词游戏

教师用高声读一个单词，学生就用低声附和；教师用低声读一个单词，学生就用高声读出这个单词。提高学生学习兴趣。

大家齐读一遍。

Step 6 Homework 1

做练习册

2

和朋友互发指令，做动作。