C教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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Unit 6 How many Part C story time 教学目标：1、知识目标：词汇：要求学生能够听、说、认读1-20的英文表达。句型：操练并运用句型“How many....do you see/have?” “I see/have.....

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-05 11:28:00

来源学校

学校：紫云苗族布依族自治县宗地乡高寨小学

C教案教学设计导入设计

未知

2018-06-05 11:28:00

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关键词：C教案教学设计导入设计

正文

Unit 6 How many Part C story time 教学目标：

1、知识目标：词汇：要求学生能够听、说、认读1-20的英文表达。

句型：操练并运用句型“How many....do you see/have?”

“I see/have.....”

2、能力目标：能够在图片或情景的帮助下运用句型。

教学重难点：1、掌握1-20的正确读法。

2、句型的掌握:How many.....do you see/have? I see/have.... 教学准备：PPT、单词卡片、story time 音频

教学过程: 一、Warm-up 1、师生相互问候。

2、播放story time 部分的音频，引出今天所学的内容：How many....do you see/have? 二、Presentation 1、review the words what have learned before,1-20. 2、对“How many...do you see/have?”

“I see/have...”进行讲解，并举例说明。

3、利用身体部位eye、ear等来练习“How many...do you have?”这个句型。 T：How many...do you have ? S: I have... 4、出示图片练习句型，四人一组相互谈论所见的数量。

T：How many...do you see ? S: I see... T：How many...do you have ? S: I have... 三、Practice 1、考考你复习数字

2、发现规律

3、完成read and choose 练习来巩固内容

四、Summary ①复习数字1-20 ②表示几十几的数词大部分是以teen结尾的。

③How many...do you see?你看见了多少....？I see...我看见....。

④How many...do you have?你有多少....？I see...我有...。

五、Homework 1、抄写1-20这些数字

2、熟练用句型“How many...do you see/have?”“I see/have...”来相互询问。

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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