CPPT配套优秀教学设计内容

《Unit4 Where is my car？》Part C 教学设计

陕鼓小学

鲁喻

一、

教学内容：

Let′sing

Let′do

Let′

Story time.

二、教学目标

（一）、知识目标

1、能够学唱歌曲《Where is the toy car?》。

2、能听、说、认、读单词cap ,ball, car, boat, map, toy六个单词，并能在生活中灵活运用。

3、能听懂、会说句型“Where is the/ my __ ? Is it in / on/ under the __? Yes, it is. No, it isn′t”,并会在情景中灵活运用。

4、能熟练Let′do的内容，能按照指令做动作。

5. 能够听懂、理解Story time部分的小故事，并能表演故事。

（二）、情感目标。

1、能愉快的与他人进行交流，培养合作交流意识。

2、在对话中互相关心、互相帮助、养成讲礼貌的好习惯。

3、通过表演动作游戏，逐渐培养孩子的动手能力和用英语思维的能力。

三、教学重难点分析

本课的重点是复习本单元知识，要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要

句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词，做听力与阅读练习。

本课的难点是能够理解故事内容，并尝试表演故事。

四、教具准备：

玩具实物，单词、句型卡片，课件，头饰。

五、教学内容与过程

Step1：

Warm-up

1、Greeting . T: Boys and girls , nice to see you again . Ss: Nice to see you ,too. T: How are you? S1: I′m fine ,thank you.

S2: Very well, thanks. And you? T: I′m not good.

Ss: Why? T: Because I can′t find my ball. Where is my ___?(出示本单元句型) Can you help me? Ss: Is it in /on/ under the ___? T: Oh, silly me. Thanks. 2、Let′s sing a song：

Where is the toy car？学生跟着录音节奏，边做动作边唱歌，并且思考歌曲中的问题。

T：Where is the toy car? Ss: It′s on the desk.

Step2 Revision

1. Review words.

T: Boys and girls, look! I have a box. Please guess, What′s in it?

S1: A ___ ?

(学生猜盒子里的东西) T：Yes, it is. What ′s this?

Ss: It′s a ___. (分组一个个练习) 2.Let′s play hide and seek.

请一位同学到前面来，老师蒙上学生的眼睛。然后老师把一个玩具藏起来，让孩子去猜。

T：Where is my __?

Ss: Is it in /on/ under the ___? Ss: Yes, it is. / No, it

isn’t.(通过游戏反复操练句型，使学生熟练掌握句型) Step3

Presentation. 1.Let′s play hide and seek.

请一位同学到前面来，老师蒙上学生的眼睛。然后老师把一个玩具藏起来，让孩子去猜。

T：Where is my __?

Ss: Is it in /on/ under the ___?

Ss: Yes, it is. / No, it

isn’t.(通过游戏反复操练句型，使学生熟练掌握句型)

3、Let′s do.

教师做动作，让学生猜，继续巩固动词短语。

T: Look at me .What am I doing ? Ss: Drive a car. (学生边说边做动作) ...... 学生跟随音乐边说边做动作，反复练习，直至熟练掌握。

Step4：Practice 1、

2、

播放Story time 的录音，让学生先理解。

带着以下问题再看一遍。

（1）.What are they doing?

（2）.Is Zip under the table? （3）. Is Zip under the bed? （4）.Is Zip in the toy box? （5）.Did Zoom find Zip? （6）.Where is Zip? 3、学生回答以上问题，进一步理解故事的内容。

4、学生跟读。

5、让孩子带上Zoom和Zip的头饰进行创编和表演。

Step5.：Consolidation 1、

2、

Ste6：Summing up 通过本节课的学习，让孩子明白：父母工作很辛苦，孩子们应该养成独立的意识，自己的事情自己做，并且帮助父母做一些力所能及的事情。

Ste7：Homework •

1.Act out this to your parents. •

(给父母表演这个故事）

分组分角色表演Story time中的故事。

让孩子带上Zoom和Zip的头饰进行创编和表演。

•

2.Do housework with your parents. •

（和父母一起做家务