C第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 Where is my car? 第五课时教学目标： 1、能够听、说、读Where is my„？Is it in your bag? Is it„?”Yes，it is./No, it isn’t. Have a good time! 2、让学生学会提问和回答物品所在的位

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2025-12-07 23:47:36

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学校：南乐县韩张镇大楼小学

C第二课时公开课

未知

2025-12-07 23:47:36

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关键词：C第二课时公开课

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Unit 4 Where is my car? 第五课时教学目标： 1、能够听、说、读Where is my„？Is it in your bag? Is it„?”Yes，it is./No, it isn’t. Have a good time! 2、让学生学会提问和回答物品所在的位置能在实际情境中运用. 教学重点: 句型：Where is my„？Is it in your bag? Is it„?”Yes，it is./No, it isn’t. Have a good time! 教学难点: 理解并在具体情境中运用新句子

教学模式： “合作-进步-快乐”英语教学模式

教学准备：自制课件、单词卡、视频

教学过程： Step1 Warm-up/Revision（热身／复习）

1、复习以前学过的Let’s do Show me your .... 2、游戏Listen and do 教师发出口令： put your book on the desk; put your pencil on you book; put your ruler in your pencil-case„” Step2 Presentation（呈现新课） Let’s talk 1、创设情景，感知对话。教师通过多媒体课件向学生呈现Zhang Peng要去上学的图片，请学生仔细观察，并回答教师的问题或请学生两人一组互问互答。 T：What can you see in the picture? S1：I can see a bag／„ T：

What is in the bag? S1：It’s„

2、描述完图片之后，教师让学生展开想象，说一说Zhang Peng会和妈妈说些什么。(注意：教师应该引导学生观察Zhang Peng和妈妈的表情) 3、教师出示Let’s talk部分的第一幅教学挂图，学习本部分的对话。教师播放录音，让学生看图听音，跟读对话。

4、教师出示第二幅教学挂图，请学生想象Zhang Peng和妈妈的对话，之后教师播放录音，学生跟读。教师应帮助学生理解妈妈两种不同的回答所表达的意思。Is it in your toy box? Maybe it’s on your desk． 5、教师出示第三幅教学挂图，请学生直接听音，学习对话内容。听音之后，教师讲解Have a good time!的意思。 6、整体呈现教学挂图，让学生跟读对话。

Step3 Practice（趣味操练） 1、教师将学生分为四人一组进行小组活动，做Let’s play部分的游戏。 2、教师在黑板上写出句子结构，请学生造句。

如：Where is my...?It’...your..． 3、教师给每组学生发单词图片和卡片，请学生根据图片在卡片上写出相应的单词。 ! 4、教师请第一小组派两名同学到前面贴图片和单词，请第二小组同学根据第一小组同学贴的情况进行一问一答：

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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