B优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Hello Part B Let’s learn & Let’s do 教学目标: 1.学习有关学习用品的词汇:bag, book, pen, pencil-box. 2.通过肢体语言活动，学生在活动体验中掌握并运用所学的词汇。3.了解一些简单的指示语，学生能听懂并按照指令做

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-25 21:16:00

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学校：庐江县盛桥镇金城学校

B优秀教学设计说课稿

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2018-04-25 21:16:00

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关键词：B优秀教学设计说课稿

正文

Unit 1 Hello Part B Let’s learn & Let’s do 教学目标: 1.

学习有关学习用品的词汇:bag, book, pen, pencil-box. 2.

通过肢体语言活动，学生在活动体验中掌握并运用所学的词汇。

3.了解一些简单的指示语，学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

教学重点：

学习有关学习用品的四个词汇：pencil-box, book , pen, bag. 2.

掌握四个英语指令。

教学难点：

本课词汇的认读。

教学过程：

Step1. Warming （1）“接力活动”：

学生用上节课学习的句型“-What is your name ?- My name is ...”进行口语问答，要求又快又好。

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. （3）游戏： Touching game

Step 2 Presentation

(1)教学单词pencil-box, book, pen ,bag,

（2）游戏:Touch and say

（3）教师边做打开书的动作边说Open your pencil box.用同样的方法教Show me your pen. Close your book .Carry your bag. 等短语。

（4）让学生听录音，边说边做Let’s do 部分的活动。

Step 3 Practice （1）游戏：画文具。

一名学生扮演老师，说出所学的文具单词，各小组派一名画画小能手，到讲台前在黑板上画出听到的文具。画得既正确又像的一组胜利。

（2）通过游戏“我说你做”来练习以show, open, close, carry所引导的指令短语。

Step 4(Assessment)

学生根据录音，拿出所听到的文具。

Homework （1）听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

（2）将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。

板书设计

Unit 1 Hello Part B Let’s learn & Let’s do

Words：bag, book, pen, pencil-box Phrases: Open your pencil box Show me your pen Close your book Carry your bag

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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