BPPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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Unit 1 Hello 第周第一课（章、单元）第4 节第4 课时年月日课题教学三维目知识与能力过程与方法Unit1 B Let’s talk 课型新授课1、初步学习What's your name? My name is...，能听、会说此交际用语。2、学习表达道别的说法：Goodbye! Bye

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-03 09:27:00

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学校：四会市东城街道中心小学

BPPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-05-03 09:27:00

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关键词：BPPT配套优秀教学设计内容

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Unit 1 Hello 第

周

第一课（章、单元）第

4 节

第

4 课时

年

月

日

课

题

教学三维目知识与

能

力

过程与

方

法

Unit1 B

Let’s talk 课

型

新授课

1、初步学习What's your name? My name is...，能听、会说此交际用语。2、学习表达道别的说法：Goodbye! Bye.

根据小学生善于模仿的特点，通过英语跟读，模仿语音语调，积累感性经验，为英语表达和创造能力的进一步发展奠定基础。

情感态度激发学习英语的兴趣，产生积极的情感反应。

标

与价值观

重

点

教材分析

难

点

教

法

学

法

教

具

一、热身、复习

1、Let’s chant. 2、师生互相问候Hello! /Hi! 3、学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：

a. Hello, I'm Mary.

b. Hi! I'm Peter. 二、呈现新课

1、老师指着自己的英文名卡说Hello! I'm Miss liang. 然后用My name's…. 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What's your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name's….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给奖章，以次鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name's….回答问题。

2、跟读、模仿What's your name? 注意学生对name一词中

a 的发音。

What's your name? My name is… 的学习，道别的表达法：Goodbye! Bye.

What's your name?…中name 的发音.

对话法

任务型和游戏法

头饰、录音机等

教学过程（续）：

3、教道别语Goodbe！Bye.，

告诉学生其中意思是"再见"。

4、听录音，展示B部分Let's talk的内容。

5、教师带读对话2次，后学生自由读3分钟。

三、趣味操练

1、Let’s play: 教师要求学生先在纸上写出自己的名字，然后互相询问对方的名字，操练Let’s play部分的内容。

2、四人或六人为一个小组，制作头饰，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的"小老师"通过问What's your name? 其他同学回答My name's… 的方式练习，答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。

板书设计：

Unit1 B

Let’s talk

A：What's your name?

B：My name's ….. A：Goodbye! B: Bye.

作业布置：

1、熟读Let’s talk 2、跟同学或父母演练本节课对话

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：BPPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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