Unit 2 Films主要内容及教案内容

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)

5B Module 2 My favourite things

Unit

2 Films Schools：Yangsi Primary School（杨思小学）

Teachers: Yu Qiangwen（余蔷雯）, Wang Bin（王斌）

Materials：Oxford English (Shanghai Edition) 5BM2U2 Films Date: 2018- 3-28 Teaching aids: Multi-media, word cards, flash, Workbook, etc 教学设计说明

学生情况分析：

五年级的学生通过四年多的英语学***多数已经积累了一定的词汇和一些重要的、常见的语法与时态，初步具备了一定的英语技能，并有一定的文本阅读能力。因此学生具有语言学习和交流的欲望，愿意与同学交流与分享英语学习的快乐。他们活泼好动、愿意表现，对游戏、儿歌、故事等尤感兴趣，有着较强的求知欲和表现欲。但是，由于学生所处的学习环境不同，家长的重视程度不一，学生之间也存在着一定的学习差距。而且，现行教材的大容量和高密度，加大了学生之间的学习距离。其中有一小部分学生相对英语基础薄弱，参与英语学习活动的积极性不高，甚至有些学生的发音、朗读也存在不少问题……

所有的这一切都需要教师通过适当的教学途径进行有益调控和引导，巧用、善用教学方法来确保学生的全员参与、全程参加以及全员收获。

模块教学任务分析：

5B M2的学习主题是My favourite things，这个模块涉及到的词汇包括常见食品中肉类、蔬菜、主食、饮料（如：猪肉、牛肉；卷心菜、番茄、米饭、面条；果汁、牛奶等）、电影院里常见的事物（如：电影票、售票处、出口、入口等）以及学校开设的各种科目的英语名称（如：数学、信息技术、体育等）。

本模块涉及到的句型和语法有：一般过去时态的特殊疑问句What did…?、用情态动词“shall”询问他人意见、用疑问代词what询问别人有什么样的学科；还有“to have”句型、It’s time for…的表达时间等。同时，还涉及了一般现在时的陈述句、there be句型以及情态动词can的陈述句和一般疑问句等内容。

本模块涉及的话题都源于学生的生活，与学生的日常生活关系紧密。其中，包括每天都要接触的食品饮料；每天都要学习的学校课程与科目；还有休息时间会去的电影院等。此外，还涉及了学生喜欢的一些很著名的儿童卡通电影。

在本模块的学习过程中，不仅要注意新旧知识的有机整合，还应顾及学生语言能力要求的递进训练，将学生听说能力的训练逐步转向听、说、读、写、练、用等综合技能的训练与培养，从而真正实现阶段目标。

单元教学任务分析：

本单元以Films（电影）为主题展开学习过程。

在本单元的学习中，涉及的核心词汇有：entrance, exit, ticket, seat, ticket office, funny, princess, see a film等；涉及的重要句型是Shall we …?

以及相应的应答。同时，能使用Can I have …for…?

来购买影票，并用一般现在时态对一些著名卡通电影内容作出简单描述。

1、各学习项目分析

Look and learn: 核心学习板块，主要进行词汇学习。核心词汇包括：ticket, entrance, exit, seat等。其中，要尤其关注entrance和exit这一对单词的记忆。

Look and say: 核心学习板块，主要进行句型学习。重点句型是Shall we …? 要求学生能正确运用上述句型来征询他人的意见并能作出合理应对。同时，能用I want to …来表达自己喜欢做的事情。在此过程

1

中，强化教材中提及的有关did的表达，关注其否定形式、一般疑问形式以及回答。

Say and act: 情景运用，是Look and say的具体化。通过创设一个去电影院看电影的场景来巩固和掌握新学，包括购票的过程理解与表达。通过联系学生生活的对话表演，鼓励学生学用结合。

Ask and answer: 进一步运用Look and say 中的核心句型

--- Shall we …?

--- I want to …；同时，适当了解部分著名卡通儿童片的故事梗概。

Listen and enjoy: 通过诵读节奏明快的儿歌活跃课堂气氛，加强、巩固学习的新句型；同时，能结合生活实践，培养学生良好的语感。

Look and read: 阅读延伸。通过对Snow White 这一经典儿童故事的学习，创设学生语用平台。在阅读与获取信息的同时，着力提高其阅读兴趣，养成阅读的好习惯。

Learn the sound: 语音学习。主要学习字母或字母组合-m, -n, -ng, -n(k), -n(g) 的发音，做到发音准确，到位。

2、知识要点介绍

（1）学习和掌握核心词汇，如：entrance, exit, ticket, seat, ticket office等，做到音、形、义的统一。

（2）学习并掌握新句型Shall we …? 能用此来征询他人的意见，并作出较为合理的应对；同时，通过

I want to …来巩固常用的动词词组。

（3）能掌握并正确运用一般现在时态（主要涉及like），包括：I like…

Alice likes… 注意动词的不同形式。同时，借助卡通故事，加深理解。

（4）学习并掌握字母-m, -n, -ng, -n(k), -n(g) 的发音，尤其要比较/n/和/ŋ/的发音区别，进一步树立音素概念，做到发音标准，到位。

单元课时划分：

第一课时（Topic: A visit to Shanghai Film Museum）：Look and learn 第二课时（Topic: About films）：Look and say, Ask and answer 第三课时（Topic: Going to the cinema ）：Say and act, Listen and enjoy 第四课时（Topic: Snow white）：Read a story 第五课时：Learn the sounds, Revision 单元课时具体说明：

课时

词汇学习运用

entrance, exit, 第一课时

句型学习运用

Now it/they _____ is/are_____. There was/were________. Now there is/are________. 综合运用能力

1.能正确朗读、拼写单词seat、screen、ticket、entrance、exit等；

2.能正确使用一般过去时和一般现在时；

3.能了解过去和现在电影院的不同，感受电影让生活更绚烂。

film, cinema see a film 第二课时

princess 拓展：comedy, science fiction film, cartoon, etc --- Shall we…? --- OK. / Great. …

1.复习巩固第一课时的核心词汇；

2. 能运用

Shall we…?来询问他人的意见并能作出合理应答；

3. 理解影片的分类，能够尝试在生活中加以使用；

4. 进一步巩固与拓展核心语言内容，激发学生的学习兴趣，感受电影带给人们的愉悦与快乐。

seat, ticket, ticket office,

The ____ was/were____.

2

adult 第三课时

Here we are. Can I have …?

Shall we …?

1. 复习并巩固第一、二课时的关键句型和核心词汇；

2. 通过场景创设来巩固和掌握新学，包括购票的过程理解与表达；

3. 通过联系学生生活的对话表演，鼓励学生学用结合，激发学生的学习兴趣。

fairest

dwarfs 第四课时

Mirror, mirror on the wall. Who's 1. 复习巩固前几课时的关键句型和the fairest of all? 核心词汇；

2. 根据问题引领等多种形式阅读故事，在抓住关键信息的同时，有序阅读故事；

3. 进一步巩固与拓展核心语言内容，激发学生的学习兴趣；

4. 引导学生感悟做人的道理，且不能有害人之心，渗透德育教育。

第五课时

单元复习

第1课时教学目标：

1）能掌握单词seat, ticket, ticket office, entrance, exit的音、形、意等；

2）能正确使用一般现在时句型It is... There is…和一般过去式It was…There was…进行对比；

3）能简单叙述现在和过去电影院、电影票等内容的不同。

Topic: A visit to Shanghai Film Museum Procedures Pre-task Contents 1. Daily talk

1.Shanghai Film Museum 2. Film = movie 3.The introduction of the museum 2. To teach: ticket 1.To elicit: ticket Methods

1. Ask and answer Purpose 通过日常对话活跃学生思维，引出本课主题。

告诉学生在上海有一个这样的博物馆，拓展学生的课外见识。

preparation

While-task 1. To elicit: procedure Shanghai Film Museum

2.To learn: ticket

film ticket 让学生了解各种不同种3. More tickets 类的ticket，贴近生活，灵4. Try to say I want to go to (the) _____. (place) 活运用。

I should buy a _____ ticket. 引出过去与现在电影票5. Let’s compare 的不同。

The ticket was ____ in the past. But now it is _____. 6. Role play

3

3.To teach: ticket office, seat

1.To elicit: ticket office Listen and fill in the blanks 2.To learn: ticket office 3. Role play 4. Booking online 5. To learn: seat 6. Try to say The seat was ____ in the past. But now it is _____.

7.Try to fill in the blanks

与时俱进，让学生了解如何在网上订购电影票，同时引出seat的教学。

根据现在与过去电影院座位区别的教学，试着进行单词填空，检验是否真正了解关于座位的不同。

4. To teach: entrance, exit

2. To learn: entrance, exit

3.an entrance; an exit

4.Think and say We should go into the ________ 通过学习出口和入口，了解进出口的一些相关事quietly. We should walk out of the _____ 项。

1.To elicit: entrance, exit slowly.

5. Role play

Post-task activities 1.Enjoy the picture 2. Looking for mistakes 3. Rules 4. Try to say

通过找错，学习文明观影2.Looking for mistakes 的相关守则。

3. Rules

4. Try to say

The ____ was____. 通过简单的文本描述现But now it is_____. 在和过去电影院、电影票We only bought tickets at _____. But now we can also buy tickets 等内容的不同。

1.Enjoy the picture ______.

There was ________. But now there is ________. Assignment 1. Listen and follow the tapeP27. 2. Copy the words P27. 3. Introduce the difference between the past and nowadays.

5B M2 U2

Period1 A visit to Shanghai Film Museum 对新授内容的及时复习是必要的，读写跟进，同时为下一课时做好准备。

板书设计

Past

Now

Ticket

small

big How to buy tickets

buy tickets at ticket office

buy tickets at ticket office

buy tickets online

Seat

uncomfortable

comfortable

4

hard

soft Cinema no entrance or exit an entrance and an exit

教

学

反

思

Material 1: Kitty:

This is Shanghai Film Museum. Wow, it’s very big.

I’m so excited.

Ben, let’s have a look!

Guide:

Welcome to Shanghai Film Museum. You can see the history of films and cinemas here. I hope you can enjoy yourselves here. Kitty: The history of films and cinemas? It sounds interesting. Let’s go!

Material 2: Ben: Look at that picture. They are tickets. They are different from ours. Kitty: Yes. The tickets were small in the past. But now they are big. Ben: At that time, people only bought tickets at the ticket office. Kitty: Today we can also buy tickets online. It’s more convenient.

Kitty: Look at the cinema in the past. There was no entrance or exit. Ben: Let me see. Emm…Yes. But I think it’s dangerous. Luckily, there is an entrance and an exit now.

Material 3: Kitty: I like this place. I know the history of films and cinemas. Wow, it’s amazing.

第2课时教学目标：

1.复习巩固第一课时的核心词汇；

2.能运用

Shall we…?来询问他人的意见并能作出合理应答；

3.理解影片的分类，能够尝试在生活中加以使用；

4.进一步巩固与拓展核心语言内容，激发学生的学习兴趣，感受电影带给人们的愉悦与快乐。

Topic: About Films

Teaching procedure Steps Pre-task preparation

Teacher’s activities

1. Daily Talk 2. Review the words 3. Words Practice. Students’ activities

Purpose 1. Ask and answer.

通过问题引出复习第一2. Choose the phonetics. 课时单词，并通过音标3. Read and complete the 和句型语境感知巩固已5

sentences. While-task procedure 1. Different kinds of film: comedy, cartoon, science fiction film. Feelings: humorous, amazing 2. Shall we…?

1. Question: Which film do you know? What is it about? How is it? 2.Classify the films 1. Listen and answer Shall we...? I’d love to. But I have no time. 2. A rhyme 3. --- Shall we…?

--- Great! 4. Shall we…? = Let’s …, OK? 5. Some practice 学单词。

通过学生对部分电影的认识来了解电影分类。

通过外教邀请朋友看电影引出shall we…?并对该句型进行解释操练。

3.Teach the text 1. Listen and answer the given 通过听录音回答,配对，questions. 完成表格引出短文。多2. Read and match.

样化操练诵读，只为不

3. Make a new dialogue. 断进行巩固。

4. Complete the table Work in pairs

完整阅读故事，加深新知理解。

Post-task activities 1. Read the text. 2. Make a conversation new Make a new conversation 从课文引到学生，结合according to the table and 自身，能够对今天的知questions

识学以致用。

Assignment 1. Listen and follow the tape P26. 回家作业，对新授内容2. Copy the dialogue P26. 进行及时巩固。

3. Make a new dialogue about inviting your friend to see a film. 4. Think about what your favourite film is.

教

学

反

思

板

书

设

计

Module 2 Unit 2

About Films --- Shall we…? --- Great. / OK. /That’s a good idea.

comedy

cartoon

science fiction

Material 1: Ask and answer (Page 27)

Material 2: Mum: Shall we go to see a film this afternoon? Ben& Kitty: Great! Mum: There are many films on at City Cinema. What kind of films do you like, comedy, cartoon or science fiction films? Ben& Kitty: We like cartoons.

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Mum: There are three cartoons on at City Cinema: Snow White, Toy Story and Rabbit Run. Which one do you want to see? Ben: I want to see Toy Story. It’s funny.

Kitty: Can we see Snow White? I want to see the princess. Mum: I want to see Snow White too. Shall we see Toy Story next time, Ben? Ben: OK. Mum: It’s on at two o’clock. Let’s leave home at one thirty.

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