Lesson 4 Seasons and Clothes第二课时教学实录

Unit 2 Lesson 1 Seasons and clothes 教学目标: 1.通过本课的学习，能听懂，会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。

2.掌握询问穿着的句型“What do you wear ?”及回答方式

“I wear ...”。21教育网

３.通过介绍四季的不同特征，让学生养成善于观察事物的好习惯，培养学生的观察、表达能力。

教学重难点: 1.能听懂、会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。

2. 掌握询问穿着的句型“What do you wear ? ?”及回答方式

“I wear ...”。

情感态度与价值观：

通过介绍四季的不同特征，让学生养成善于观察事物的好习惯，培养学生的观察、表达能力。

教学过程：

第一课时

Step 1 1.师生常规问候，互动。

2.复习以前所学内容。

1）引导学生介绍自己喜欢的季节

如：师：Ｈow ｍany

seasons inａ

year? 生：four

seasons. 师：Ｗhich.

Season do you like?

生：“I like spring”………

2）快速认读四季各单词：Spring．summer．autumn and winter．

Step ２

Listen and practice. 1.引人新单词。

T: Look at the picture. What can you see? PS: It’s a hat.

T: Look. What are they? PS: They are …

T: They are trousers . Do you know “trousers”? (重复此单词)21Ps: trousers ２.让学生读单词并纠正发音。

３.师板书单词。

Step ３

Work in pairs 1.通过回答的方式，让学生感知新句型。

T: Boys and girls,What do you wear in spring？

ps: I wear trousers.

２.将Spring , summer.autumn and winter 四个词套入句中练习３.变换人称，学生练习回答。

4.学生分组练习，然后教师检测。

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。

Step ４

1.小结本课所学内容。

2.布置作业。

3.与学生道别。