Part B优质教案设计｜教案在线预览

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Unit 7 Are these bears？part B教学设计教学目标：1.能听懂句子: What are these? They are…How many…? 2.能熟练掌握句型：-How many cats do you have? -I have three cats. -How many

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-05-01 21:05:00

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学校：合阳县实验小学

Part B优质教案设计

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关键词：Part B优质教案设计

正文

Unit 7 Are these bears？part B教学设计

教学目标：

1.能听懂句子: What are these? They are…

How many…? 2.能熟练掌握句型：

-How many cats do you have? -I have three cats. -How many rabbits do you have? -I have nine rabbits. 3.能用本课句型自如对话。

重点难点：

能正确运用

How many + 名词复数形式…？问答事物的数量。

课前准备：

1．水果，如：梨、苹果、桃子、香蕉、草莓等教学挂图

2. 英语数字one到ten的卡片

教学过程：

1. 复习旧知

1）快速认读数词1到10 2）用图片认读水果名称词

2．新课展示

1）（出示句型）How many…表示对数量的提问，How many …

do you have?表示你有多少什么东西，注意这里的东西就要用复数形式，比如我们想表达“你有多少个桃子？”可以这样表达：How many peaches

do you have?可以用I have…来回答。

接下来，教师可以通过对话方式和学生进行训练、巩固和复习：

T：How many pears do you have?（你有多少梨？）

S: I have three pears. T: May I have one?（装出想要一个的样子）

S: 引导说出Sure.（当然可以）

板书How many …

do you have? I have…出示不同的水果作替换练习

2）反复练习朗读

3）以同样的方法介绍Listen, look and say（Ⅱ）中的What about you ？解释这个句子用于问同样的问题。

如：I am eight .What about you？（你呢？）

I am in class Three.What about you？

3. 巩固活动：

1）做课本Let’s practice,教学Great（好极了）

2）Ask and answer.

这一部分练习，教师可以先带上自己的事先准备好的水果，用卡通的语气对其中一个同学说: “Now, look! I have one apple, two pears, and four strawberries.How many apples do you have?”

引导学生回答“I have four apples.”教师再说道：“Woo, May I have one?”在做好示范后，让学生任意在教室走动，随意和同学做问答训练，教师随堂指导。

4.课后作业：

关于本教案的常见问题

Q：Part B优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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