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Unit 4 What’s This? 第一课时一、教学目标:1 能够听说读写单词: book, desk, chair, blackboard 2 能够熟练掌握句型:What’s this? It‘s a book. 3能听懂、会说句子:Can you spell it? Yes, I can.

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Part A优质课教案

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Part A优质课教案

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正文

Unit 4 What’s This? 第一课时

一、

教学目标:

1 能够听说读写单词: book, desk, chair, blackboard 2 能够熟练掌握句型:What’s this? It‘s a book.

3能听懂、会说句子:

Can you spell it? Yes, I can. 二、教学重、难点;

重点:单词

book, desk, chair, blackboard 及句型

What’s this? It’s a …

难点:本课单词的拼写及句型的熟练运用。

三、教学用具

单词图片,录音机。

四、教学过程:

1 组织课堂

唱歌曲:I can say my A B C. 师生互相问候,开始上课。

2 复习对话

进行两人组对话,以What’s your name? What class are you in? 为主.

3 复习单词:bag, ruler, pen, pencil

4介绍新课

老师拿一本书自问自答: What’s this? It’s a book.板书:a book 领读a book, my book ,your book学生的桌子说: What’s this? It’s a desk.以同样的方式教学单词

chair ,blackboard.

5 练习巩固

(1)让学生拼读单词,记住这些词的拼写形式。

(2)

猜写单词比赛。

(3)

听指令画画。

6 布置作业:

(1)听读课文.

(2)抄写单词book, desk, chair, blackboard. 第二课时

一、

教学目标

1 听说读写单词: panda,hippo, elephant, monkey

2 熟练掌握句型:

What’s that? It’s a…

3 能就单数物品名称进行自由问答。

二、教学重难点

重点:单词

panda, hippo, elephant, monkey及句型。

难点:a,an步认识及

this,that 的区别。

三、教学用具

单词图片、录音机。

四、教学过程

1.复习

老师和学生互相用不同的方式问候,询问姓名、年龄、班级等,然后指着桌子、椅子、黑板或书,用所学句型

What’s that? It’s a…

2.介绍新课

出示熊猫图片:What’s this? It’s a panda.教读单词

解释this 用于指代稍近的东西,that 多用于指代较远的东西。

听录音,让学生把书翻到第八课,听读listen,look and repeat

3.练习巩固

将学过的单词一个放的稍远,一个放的稍近,提问并让学生回答。

做《活动手册》第5题。

1.

布置作业

《活动手册》第4、6、7题

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