C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my car? 教案新乡市卫滨区姜庄街小学胡艳婷教学目标1.能听懂、会说句型“Where is ...?It’s in/on/under...Silly me!”并能在真实的情境中进行运用。2.能通过游戏所创设的情境，大胆而正确地使用句型“Where is...?It

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2026-06-20 16:47:37

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学校：新乡市卫滨区姜庄街小学

C教学设计(第二课时)

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2026-06-20 16:47:37

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关键词：C教学设计(第二课时)

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Unit 4 Where is my car? 教案

新乡市卫滨区姜庄街小学

胡艳婷

教学目标

1.能听懂、会说句型“Where is ...?It’s in/on/under...Silly me!”并能在真实的情境中进行运用。

2.能通过游戏所创设的情境，大胆而正确地使用句型“Where is...?It’s in/on/under...”进行对话交流。

3.通过小组活动和游戏，提高学生合作交流的意识，培养他们学习英语的兴趣和良好的学习习惯。

教学重难点

重点:能听懂、会说句型“Where is ...?It’s in/on/under...Silly me!”并能在真实的情境中进行运用。

难

点：运用本课所学句型“Where is...？”询问物体的方位，并运用句型“It’s in/on/under...”进行准确的回答。

教学准备

PPT，单词卡片，头饰等

教学步骤

Step 1 Warming up 1.Greetings 2.Let’s chant 3.Free talk

Step 2 Presentation 1.教师通过找课本的情景，引出并教授单词desk，under和on 2.教师通过猜学生铅笔盒中文具的情景，引出并教授单词in 3.Guessing game:Where is the ...? 4.播放课本动画视频，提问：Where is Zhang Pengbox?Where is Zhang Peng’s pencil? 5.播放“回家”音乐，教授go home.\ 6.Listen and follow. 7.Role-play Step 3 Consolidation and practice Pair work:Make a new dialogue. Step 4 Moral education Please put the things in order. Step 5 Task 1.Listen to the tape and follow. 2.Draw pictures.

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关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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