B优秀公开课教案

“The Ropes合力英语教学法”课堂教学教案（五年级上册）

学校：晨荷小学

授课教师：汪燕萍

年级：5

Unit6 In a nature park 教学内容 B. Let’s learn.B. Write and say.

课时

第 5 课时：

1. 能听、说、读、写单词“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“house”。

2. 能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习。

教学目标

3. 能完成“Write and say”部分的写作和说话任务。

4. 教育学生要保护环境，热爱自己的家园。

教学重点

教学难点

1. 能听、说、读、写单词“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“house”。

2. 能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习。

句型“Is there …?”和“Are there …?”的对比和应用。

教学方法

情景教学法

phonics教学法

教学准备

1、教学光盘、单词卡片

2、与教材相配套的教学课件

教 学 活 动

1、

Sing a song. 激发学生兴趣。

2、

Greetings. What’s in my box ? Is there a --- in my box ? Task: Is there any village in the nature park ? 1.

bridge

T: Look at this picture. What is it? 3.Presentation新知呈现

整体感知

Ss: It is a nature park. T: Yes. It’s a nature park. What’s in the nature park? (引导学生用“Is there a forest / river …

in the nature park?”提问) Ss: Is there a …

in the nature park?

先让学生自己观察总结发现了什么规律

然后老师引

初步引领。

设 计 意 图

个性修改

教学环节

1.Review 活动热身

温故知新

2.Overview 情景导入

布置任务

T: Yes, there is. / No, there isn’t. T: It’s a beautiful nature park in the picture. There’s a forest, a path and a river in it. What’s on the river? Ss: It’s a bridge. 2.house

T: How many houses are there in the picture? 引导学生用“There are …

houses in the picture.”回答。

3. village T:“Look! It’s not a nature park. It’s a village.”。

Q:“What can you see in the village?”。

T：“What’s the difference between Village A and Village B?”，引导学生用“There are …

in Village A. There are …

in Village B.”回答。

4. building 4.Engagement 合作互助

巩固操练

5.Summary 运用拓展

完成任务

1. Copy the words。

家庭作业

2. Listen and read the passage.

教学反思

Finish the task.

Make a dialogue in pairs

导说其中字母的发音，培养学生观察归纳理解能力

培养孩子写句子的能力。