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课题知识目标Unit 1 Hello 第四课时课型新授课1、学习另一种表达道别的说法：See you. 2、初步了解欢迎语Welcome! 教学目标能力目标初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。培养学生的口语交际

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-14 16:49:00

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学校：义乌市稠城第一小学

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2018-05-14 16:49:00

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关键词：B优秀教案内容

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课题

知识目标

Unit 1 Hello 第四课时

课型

新授课

1、学习另一种表达道别的说法：See you. 2、初步了解欢迎语Welcome!

教

学

目

标

能力目标

初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。

培养学生的口语交际能力，教育学生做个文明知知礼的好学生。

情感目标

教学

询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is… 的学重点

习，以及另一种表达道别的表达法：See you. 教学

What's your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语难点

Welcome! 的发音。

教学

用具

名字卡及本课主要人物的头饰；

教学

讲解法、示范法、合作方法

交流法

教学过程设计

教学环节

一.

Warm-up/Revision

二. Presentation

三. Practice

四. Assessment

教师活动

1. 与生同唱"Hello"歌

2.、师生互相问候Hello! /Hi!

3.、指导学生进行自我介绍。

1.老师指着自己的英文名卡说Hello! I'm Miss Zhang. 然后用My name's…. 反复说三到四遍自己的名字

2. 注意学生对name一词中

a 的发音。

3.教道别语See you.，

4.听录音，放课件展示B部分Let's talk的内容。

学生活动

1、唱"Hello"歌

设计意图

融话语教学于情景2、.师生问候表演之Hello! /Hi! 中，让学3.自我介绍。

生亲身实

跟读、模仿What's your name?

学习道别语See you.，

践，通过玩游戏来进一步巩固Let's talk 中的会话，同时学习欢迎语Welcome!

五. Add-activities

1.Pair work:

2.Let's play中的游戏

1. 教师引导学生猜猜图中

人物所说的话。

2.教师讲解题目的意思并

指导学生做练习的方法。

3.学生听录音做练习。

猜猜我是谁的游戏

学生戴上头饰，表演书上Let's talk 的对话。

学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! What's your name? 进行发问后，嘉宾须用My name's….答出自己的名字，方可入内。

请一位学生到讲台前边，用手蒙住眼睛。教师用手势指定一男一女两位学生，并告诉他们用（打招呼、自我介绍、询问对方姓名及回答）的句型对话，然后由被蒙住眼睛的学生直接说出说话双方人姓名

教学中，教师要注意全体学生的参与，鼓励所有学生用英语询问对方的姓名并就别人的询问做相应回答。

板书设计：

Unit 1 Hello! What's your name?

My name's

…

(用学生或本册教材主人公的人名卡表示姓名)

教学反思：

本课时重难点学生操练到位，掌握很好。在游戏环节极大地激起了学生学习的兴趣，学习效果明显。不足之处是操练的方式可以更多样。

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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