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关键词：（音乐游戏）小鹿，小鹿教案3

正文

音乐游戏——《小鹿，小鹿》

教学目标

1.能积极主动地参与《小鹿,小鹿》的音乐游戏活动,在“玩玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。

2.能在教学活动中增强热爱自然、保护环境的意识。

重点难点

1.学生能够会唱《小鹿小鹿》这首歌曲

2.能积极主动地参与《小鹿,小鹿》的音乐游戏活动,在“玩玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。

教学过程

一、情境引入

1.教师:小朋友们,大家好!我是森林里的小鹿,今天,我想邀请大家到森林里去郊游。

(课件:出示森林图片,背景音乐《小鹿,小鹿》。

2.师:我还给大家带来一首好听的儿歌,请小朋友们轻轻拍手为我伴奏好吗? (教师拍手读两遍歌词,适当做简单律动。) 二.学唱歌曲

1.师:现在我们来到了森林游乐园,大家看,这只看门的小鹿好象有话要对我们说。

(课件:小鹿说:“大家好,这里是森林游乐园,小朋友们要到游乐园去和各种小动物做游戏。不过要进游乐园需要先买门票,可我们这里的门票很特别,就是要看小朋友们能不能跟我一起唱会这首歌。) 2.师:小朋友们,怎么样,有没有信心?让我们一起来学这首歌吧!先来听听我的伙伴们是怎么唱的。

教师出示课件(播放歌曲两遍) 3.师:小朋友们有没有听出哪里有反复? (播放歌曲录音,引导学生找出歌曲的反复部分,并在教师指导下学唱。) 4.师:我们一起来跟着他们唱这首歌吧! (跟歌曲录音唱两遍) 5.教师唱简谱,学生唱歌词。

6.反复练习几遍

师:大家唱得真棒,听听我的小伙伴满意不满意吧! (课件:小鹿说:“大家唱得真好,现在就请小朋友们跟我到游乐园里和小动物们做游戏吧!”放录音,学生随音乐自由做律动。) [

三、游戏创编

1.学生戴上小鹿的头饰。

(课件:小鹿说:“大家先别着急,我还有要求呢,你们要把歌里唱的小鹿是怎么做的跟自己平时玩的游戏结合起来,教给游乐园里的小动物,怎么样,能做到吗?) 2.教师说明游戏规则

3.学生分组做游戏,教师巡视指导。

四.结束学生跟着音乐反复做几遍游戏,边做游戏边唱歌。

（音乐游戏）小鹿，小鹿教案3