（歌表演）母鸡叫咯咯优秀教案说课稿

1 母鸡叫咯咯

教学目标：

知识与技能：用欢快、活波的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》

过程与方法：通过不同的音乐形式体验歌曲的速度与力度，增强音乐兴趣。

情感态度、价值观：通过听唱表演等形式，感受母鸡叫咯咯的形象，从而渗透德育

教学重点：学会用欢快活泼的声音有感情地演唱歌曲

难点：“脖子伸伸两翼扑扑……”这一句的演唱，以及一个3度音准的把握。

过程：

一、

导入

1、师：欢迎同学们踏着欢快的节奏，乘坐快乐列车到达了今天我们的目的地——快乐农场，我就是“快乐农场”的主人。

2、师：小动物们可开心了都出来欢迎你们了，你听（播放《请来看看我们美丽的村庄》）

师：孩子们听出来有哪些小动物在欢迎你们吗？

生：小狗，大马，小鸭，小猪

师：孩子们的耳朵真灵敏

2、发声练习

师：孩子们知道他们怎么叫的吗？你能学学他们的叫声吗？

x x x x ︱x x x︱x x x︱

x x x︱

2

小狗小狗

叫汪汪

叫汪汪

叫汪汪

师：一群鸡宝宝过来了，你能模仿小鸡的声音吗？

x x x x ︱x x x︱x

x

x

x︱

x —︳

小鸡小鸡

叫叽叽

叽

叽

叽

叽

叽

师：大家注意有什么不同吗？

生：长一点

师：鸡宝宝们好吵呀，发生什么事情了，老师问问：鸡宝宝们你们怎么了？哦，你们的妈妈不知道那里去？

师：鸡宝宝们的妈妈不见了，我们大家帮忙找一找。

二、新授课程

1、初听音乐（播放母鸡叫咯咯）

师：哎！我听到母鸡在那边唱起来了哦，我们一起听一下它去干嘛了？

生:下蛋

师：哦！原来呀母鸡去下蛋了。

师：那你能用一个动作来表示下蛋吗？

师：母鸡下蛋开不开心

生：开心

师：它把这开心的事情都告诉农场的小伙伴们

师：为什么母鸡会把这开心的事情告诉小伙伴呢

生：开心的事情要分享

3 师：你开心的时候会告诉谁呢(师及时夸奖) 师：母鸡下蛋的时候是怎么叫的？（板书课题母鸡叫咯咯）

《母鸡叫咯咯》是一首德国民歌，是我们今天要学习的歌曲，大家想学吗

？

2、表演 现在请同学们用你们的身体去感受音乐的节奏，动起你们的身体，拍起你们的手。请同学们站起来（播放音乐母鸡叫咯咯）

3、朗读歌词

师：同学们表现得不错哦！还敢不敢接受挑战啊？

师：好！现在老师把歌词读一次给大家听，不过大家也不要闲着，你们帮老师伴奏好不好？

师：刚刚老师做了什么动作？

生：拍手、点手心。

师：对了，老师在拍手的时候是读的语气是重点的，点手心的时候轻点。而且在拍手的时候我们身体还可以跟着向前动一动哦。

师：孩子们你们试一试

三、解决重难点

1、师：农场小主人听见母鸡叫咯咯，赶紧跑来看，母鸡见小主人来了，就得意的向小主人报喜，“咯咯咯咯，咯咯咯咯，鸡蛋已生落”。母鸡向小主人报喜时什么样子？仔细听（播放母鸡高兴的样子）

生：脖子伸伸，两翼扑扑

4 师：孩子们观察真仔细

师总结：母鸡下蛋时会咯咯的叫，还会伸伸脖子，拍拍翅膀向人们报喜。

师：谁来模仿一下母鸡下蛋后高兴地样子

师：模仿真像，真是个会表演的孩子

2、听歌曲，表演

四、学唱歌曲

1、师:这首歌曲你听了以后，你的心情是怎么样的？

生：高兴、开心、愉快…

2、用“咯”模唱歌曲旋律（带领唱）

3、师：现在请同学们用你们的身体去感受音乐的节奏，动起你们的身体，拍起你们的手。请同学们站起来唱歌词

五、处理歌曲

1、认识mp（稍弱）、mf（稍强）

师：小朋友们有没有注意到有两个这样的标记？（出示课件“mp、mf” ）

师：那它们是什么意思呢？请大家听老师唱完后，把你听到的感觉讲出来。

师范唱

师：大家听到是怎么样的？

生：前面小声点，后面大声点

师：大家听得很仔细，讲得很准确。那为什么到后面要大声点呢？

5 生：因为母鸡下蛋了，它很高兴，想向人们报喜。出示课件

师：大家讲对了“m”是中的意思；“p”是弱的意思；“f”是强的意思。那么也就是“mp”是中弱，也就是唱得小声点；“mf”是中强，唱得大声点，因为到后面母鸡生下蛋后，怎么样啊？

生：很开心、很自豪！特别想告诉给别人听。

师：所以母鸡下蛋后非常开心，自豪。声音唱得稍微强一点。

3、完整演唱歌曲

师：孩子们带着开心，自豪的声音我们完整的演唱这首歌曲吧！

五、总结

师：孩子们这首歌曲教会了我们什么道理呢？

生：

师：动物的存在，让我们的生活变得丰富多彩; 动物的存在，更让我们的人生从此不再寂寞！

同学们，其实爱就在心中，就在行动中！

从今天开始，让我们热爱大自然，保护小动物吧！

师：愉快的音乐课结束了，谢谢大家！下课