Unit 11 It’s a cow.教案设计

教

学

设

计

时

间：

年

月

日

课题

It’s a cow

课型

新课

教

学

目

标

教材分析

教

学

过

程

教

学

过

程

1、能听懂、会说单词

a cow ,a duck, 能分辨并模仿这几种动物的叫声moo ,quack, oink. 2、能用“What is it ? It’s a …”谈论动物。

3、培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。

重掌握新单词，及运用“What is it ? It’s a …”谈论动物

点

难掌握新单词，及运用“What is it ? It’s a …”谈论动物

点

教课件、卡片

具

Step 1 Warming up 歌曲导入

Step 2 Presentation and drill 1、Let’s play a game T：今天我们一起去农场参观，可是动物们都被关进了笼子里，我们只能通过声音来猜笼子里面是什么动物，如果能猜对是哪个动物在笼子里面，农场主人才会把笼子打开。

T:Are you clear?（全班猜）Are you ready？listen！

2、new word 1）猜

cow 奶牛

T：what’s

it？（what’s meaning？）

read after me带读what’s

it？

T：what’s

it？yes or no？yes，It’s a cow，

read after me

师带动作带读、拼读单词/男女生分开读/书空写单词

T:what’s it？

It’s a cow. （It’s a cow.师带读几次）

师问生答

开火车读问答句：前面两位学生我问他们答，后面几位全班问，第三个学生回答…….. 师问生答

T：现在老师要请一位同学来猜，但是在这位同学猜的时候，大家要保持安静，ok？who can try？（请一位学生）Are you ready？listen！

2）猜duck 鸭子

全班一起问what’s

it？

T:yes，It’s a duck

单词大小声读几次/书空写单词

T:what’s it？生回答：It’s a duck

PPT出示答句：It’s a duck 师分组问what’s it？

生分组答It’s a duck

T：who can try？（请一位学生）Are you ready？listen！

3）猜

horse 马

出示问句T：what’s

it？

T:yes，It’s a horse师带读单词

越来越大声读/书空写单词

4) T：who can try？（请一位学生）Are you ready？listen！

猜hen 母鸡

T：what’s

it？师带读单词/书空写单词

5）T：who can try？（请全班猜）Are you ready？listen！

猜cat 猫

请小组带读单词

6）who can try？（请全班猜）Are you ready？listen！

猜dog 狗

请小组带读单词

小组合作：出示后四个单词

小组造句For example

what’s it？

It’s a

小组合作形式：1.三个不同的人问

三个不同的人回答不同的单词

2.一个人或者两个人问

其他组员回答不同的单词

3.男生问

女生答

3、Let’s play a game 在老师手里有6张卡片请一位同学上讲台抽一张卡片，然后拿着卡片面对着同学，全班一起问“what’s

it？”在讲台上的那位同学就用“It’s a

”来猜，总共有两次机会，猜对了的同学可以给小组加分。

4、录音示范A部分

布置

作业

完成练习册中本课时对应练习。

板书设计

教学后记