Unit 4 Are you Lingling?教学设计(第二课时)

Unit2 Are you Lingling?教学设计

花垣小学石国英

一、教学内容:

Unit 2 Are you Lingling?

二.教学目标:

2. 知识目标

能听懂,会说:boy, girl, man, woman, baby.

理解词汇:turn, friend, sleep.

2. 能力目标

1)能听懂、会说本课对话;

2)能运用“Are you……? No, I’m not./Yes, I am.”询问辩人;

3. 情感目标

渗透礼仪教育,培养学生助人为乐的美德。

三.教学重点:

运用“Are you……? No, I’m not./Yes, I am.”询问辩人;四.教学难点:

询问辩人,表示感谢,并作出回应。

五.教具准备:

PPT课件、电子白板、磁带等。

六.教学过程:

Step 1 Warming up

1.师生问好。

2.唱英语歌曲“Who are you?” And “Hello”

3.复习

T: What’s your name?/Who are you?

S: I’m…

…

Step 2 Presentation and drill

1.师随意走到学生的面前。

T: Are you Xiao Qing?

引导学生回答:Yes, I am./ No, I’m not. T: Here you are.

引导学生回答:Thank you!.

游戏——接龙游戏。

S1:(回头对后面的一位同学说) Here you ar. S2:Thank you.

…

2.出示书中人物图片,引导学生提问并回答。

S1: Are you Peter?

S2: Yes I am.

S3: Are you Lingling?

S4: No, I’m not.

…

让学生练习并表演。

3.利用PPT课件听课文A部分录音。

4.听课文A部分录音,跟读。

5.自主读课文。

6.分角色读课文。

7.齐读课文。

Step 3 Practice

1.分组练习课文A部分。

2.分角色表演。

Step 4 Consolidation

1.创设情境,自由会话。

如:

Are you…?

No, I’m not.

Yes, I am.

2.评价。对学生的表演进行评价,给予肯定与鼓励,激发学生说英语的欲望。

3.听磁带。读课文。

板书设计

Unit 2 Are you Lingling?

1. Are you …?

Yes, I am.

No, I’m not.

2. Here you are.

Thank you.