6.它们去哪里了第一课时评课稿｜教案在线预览

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教育科学出版社一年级下册第一单元它们去哪里了执教者：南宁市高新小学西校区黄娟娜一、【教学内容】教科版《义务教育教科书科学》一年级下册P16-17 二、【教学目标】(一)科学概念目标有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。(二)科学探究目标1．对

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所属课文：6.它们去哪里了

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2018-05-23 09:44:00

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学校：南宁市高新小学

6.它们去哪里了第一课时评课稿

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关键词：6.它们去哪里了第一课时评课稿

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教育科学出版社一年级下册第一单元

它们去哪里了

执教者：南宁市高新小学西校区黄娟娜

一、【教学内容】

教科版《义务教育教科书科学》一年级下册P16-17 二、【教学目标】

(一)科学概念目标

有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。

(二)科学探究目标

1．对比观察同一物体放入水中前后的变化情况，以及不同物体放入水中的现象。

2．能用放大镜观察较小的物体。

(三)科学态度目标

1．认识到可以用对比的方法观察现象。

2．认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。

3. 知道搅拌的方法。

(四)科学技术、社会与环境目标

感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化应用于生活。

三、【教学重点】

有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。

四、【教学难点】

通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

五、【教学准备】

烧杯、透明塑料盒、放大镜、搅拌棒、小勺、盐、红糖、小石子、学生活动记录单。

六、【教学过程】

（一）视频导入：

播放视频—《驮盐的驴》，请学生思考：想想这头驴为什么摔了一跤在河里起来后会觉得轻松了？盐去哪里了？引入课题并板书。

【设计意图：激发学生的兴趣和探究欲望，培养学生善于思考的习惯。】

（二）探究新知：

1、观察、描述盐、红糖和小石子放入水前后的现象。

（1）放入水前先观察，课件出示图片：盐、红糖和小石子，提问可以用什么方法来观察?引导学生回答用看、闻、摸、借助放大镜观察。

（2）教学生如何使用放大镜。

（3）学会正确的观察方法后，请组长领取材料。

（4）小组成员观察，交流汇报。

【设计意图：先观察物体原本特征，为放入水中前后的对比观察做好铺垫。在观察的过程中培养学生严谨地科学态度。在交流过程中，培养成良好的语言表达和学会倾听。】

2、共探实验方案。

（1）提问：如果把它们放进水里，它们会发生什么变化吗？水会发生什么变化吗？那你们想看它们放入水中是什么样子的吗？你们打算怎么做？

（2）请学生说打算、设想，实验注意事项。

（3）播放视频，学习规范的实验操作方法。

（4）提醒等会边观察边记录，出示记录单，请组长领取材料。

（5）小组成员实验、观察、交流、汇报、总结。

【设计意图：通过提出问题—引发思考—说打算—补充—汇总，培养学生的发散思维能力，互相团结协作，培养学生的合作意识。】

七、生活运用

（1）播放视频—《彩虹摩天轮》，认识溶解产生的一些现象。

（2）课后拓展活动：把一勺食用油倒入水中，观察一下，出现了什么现象？你有什么想法？

【设计意图：把学到的知识迁移到生活中，体会学以致用的乐趣。】

八、板书设计

6 它们去哪里了

溶解

不溶解

关于本教案的常见问题

Q：6.它们去哪里了第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.它们去哪里了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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