5.观察一瓶水ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1.科学概念目标水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等，并且没有固定的形状。2. 科学探究目标学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻等方法比较水与洗发液、木块的不同之处和相同之处。在教师指导下能够回顾和反思探究的过程和方法。3.科学技术、社会与环境目标认识到水是珍贵资源，需要

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所属课文：5.观察一瓶水

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2018-04-19 16:51:00

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学校：汉源县皇木镇中心小学

5.观察一瓶水ppt配套教案板书设计

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2018-04-19 16:51:00

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关键词：5.观察一瓶水ppt配套教案板书设计

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一、教学目标

1.科学概念目标

水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等，并且没有固定的形状。

2. 科学探究目标

学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻等方法比较水与洗发液、木块的不同之处和相同之处。

在教师指导下能够回顾和反思探究的过程和方法。

3.科学技术、社会与环境目标

认识到水是珍贵资源，需要珍惜和保护。

二、教学重难点

1.水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。

2.水无固定形状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别。

三、教学过程

1.导入：教师出示一瓶矿泉水，请同学们说一说瓶子里面装的是什么？关于水你都知道什么？

然后请同学们一起来观察。

（教师板书：观察一瓶水）

（学生观察矿泉水）

2.观察比较水与洗发液

出示洗发液的瓶子（撕掉上面的标签），请学生猜一猜里面装的

是什么？（学生可能会猜是沐浴露、洗手液，适当表扬生活中善于观察的同学，告诉学生是洗发液）怎样比较观察水和洗发液？

教师引导学生回忆前几节课学习中用了哪些观察方法？

学生提议可以用眼睛看、鼻子闻等。

（因为洗发液不能食用，在此教师要及时提醒不能用“尝”的方法，强调任何场合都不能用“尝”的方法）。

3．学生观察水和洗发液的不同和相同

（1）看一看

教师提问：大家一起来观察水和洗发液有什么相同和不同呢？

学生分组观察并汇报。

教师引导学生关注它们的相同的地方。

（能流动）

教师引导学生关注它们不同的地方，以及可以通过什么方法知道。

（乳白色与无色，透明与不透明）

（对比观察的方法）

（2）闻一闻

教师提问：水和洗发液还有什么不同？

怎样才能知道它们的气味不同呢？

学生提议闻一闻。

教师示范闻的标准操作方法，并指出这种方法对学生安全的重要意义。

（闻的标准操作方法：打开瓶盖，左手持瓶身，右手从瓶口上方将空气扇向鼻子，闻到气味即可盖上瓶盖。）

学生动手操作并汇报。

4．教师引导学生回顾本节活动课的过程和观察的结果。

并和学生一起总结出水和洗发液的相同点与不同点：

(1)水：无颜色、无气味、

透明、能流动。

(2)洗发液：乳白色、有香味、不透明、能流动。

关于本教案的常见问题

Q：5.观察一瓶水ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.观察一瓶水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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