Recycle 1教案推荐

At

the

zoo 四

课

时

教

学

设

计

定远县建设小学

2018年3月27日

Unit3 第

张静

Unit3

At the zoo

第四课时

学情分析：

学生已经学过elephant,monkey等动物单词以及身体部位的单词和形容词short, long, big small等能用Look at...,I have...谈论自己身体部位。

所需教学资源：教学动画、PPT、实物。

教学目标：

1、能熟练运用Small、big、long、short这些形容词对物品进行描述。

2、能听懂，会说句子It has a long\short... .

It has small...and big....并能用上述句子简单描述动物

教学重难点：

重点句型It has...

教学过程：

一、热身（Warm--up）

1、活动：教师说一个形容词，请学生快速地说出它的反义词

如：T:tall

S:short T:I’m

tall

S:I’m

short T:thin

S:fat T:long

S:short 2、播放Let’s do录音，带学生们边说边做Let’s

do的动作，然后老师说汉语，学生边说边做动作

二、新课呈现

1、复习单词tall,small,long,short及句型I have.... 老师自我介绍说：Look

at

me!

I have long hair.

I have a small face. I have two black eyes and a small mouth. 然后教师请一些同学到讲台上当模特

问同学们：Who is tall?

Who is short?

Who is thin?

Who is fat? 引导学生回答He\She is tall\short\thin\ fat. 在黑板上呈现课题At

the

zoo 问大家：Do you like going to the zoo? 你们喜欢去动物园吗？Do you like animals?接着问，那你们会描述动物的特征吗？

2、课件呈现大象的鼻子：a long nose 再呈现句子：It has a long nose. 并告诉学

生句子意思，然后带读句子

3、呈现兔子的短尾巴：a short tail

呈现并带读句子：It has a short tail.

再呈现大熊猫的图片，带读句子It has big black eyes. 4、请同学们用and链接It has a long nose. 和

It has small ears.这两个句子，把它

变成一个句子It has a long nose and small ears.如想要加上a short tail前面就

用逗号隔开如：It has a long nose and small ears.

5、教师指着大象说：Look at the elephant. It’s so big. It has big ears. But it has small eyes.边说边做动作

Big ears and small eyes. 继续指着大象说：It has a long nose. But it has a short tail. A long nose and a short tail. 6、播放Let’s talk动画，让学生整体感知，带读对话数遍，请同学们角色扮演

对话，分男女，分组朗读课文

三、巩固与拓展

猜一猜Let’s

guess

教师描述动物让学生猜一猜是什么

T:It’s small.

S: A bird.

T:No,it has big eyes.

S: A rabbit. T :No,it has a long tail.

T:And

it’s

fast S:A

monkey It has a long tail and a big mouth. (monkey) It has a long nose and big ears.

(elephant) It has long ears and a short tail. (rabbit) It has long legs and a long neck.

(giraffe) 四、作业（Homework）

1、听课文录音并跟读5遍

2、跟同伴或父母描述一种自己喜欢的动物

板书设计

Unit3

At the zoo

a long nose.

a short tail. It

has

small eyes.

big ears. 课后反思：

本节课在A Let’s talk基础上继续学习句型It has...来描述动物，在课堂上我创设了较真实的情景，如：看图描述动物，猜一猜等活动，培养学生的英语交流能力。三年级小学生活泼好动，就让学生在活动中学，小学生好胜心强，就让他们在竞赛中练，小学生好奇，就让他们在悬念中猜。加上歌曲动画的辅助既活跃了课堂气氛又完成了学习任务。我力求让学生在愉快的气氛中学习。但我还要不断的摸索，不断的改进才能更好地让学生乐于学习英语，会学英语。