1　我的家乡在哪里优秀说课稿

邢台县西黄村中心教学设计（2017年1月版）

四年级

年级 品社（科）

课题：我的家乡在哪里

第1 课时集备时间： 2月10 日。

主备教师：张建军 备课教师： 。 总第 课时 1、在初步了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。

课时2、能正确辨认地图上的简单图例、方位。

目标

3、知道家乡是祖国的一部分；能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与河北省相邻的省份及它们的方位。

重点

能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与河北省相邻的省份及它们的方位。

难点

能正确辨认地图上的简单图例、方位。

教具

环节

教学任务

一、

欣赏歌曲，忆一忆 同学们，你们喜欢听歌曲吗?在欣赏的过程中,思考一个问题.创设歌中描写了什么地方的景色？我情境

们每一个人都有自己的家乡，家乡

是生我养我的地方，家乡在你的眼目标中是怎样的一个地方呢？

是啊，导引 同学们的眼里，家乡永远是最美丽、最可爱的地方，在这片土地上，有我们成长的足迹，欢乐的笑声，让我们走进家乡，拥抱家乡吧。这节课老师和大家一起走进我们的家乡，了解自己的家乡。

二、认识地图，找一找家乡

1、你们打算从哪些方面了解家乡自主呢？

（位置、

物产、风俗、英雄学习

人物、历史故事。）

2、师：同学们想了解的内容可真合作多，这节课我们先来了解我们家乡探究 的地理位置。你能告诉我你的家乡在哪里吗？

用“我的家乡在教师准备：中国地图、河北省地图

教师活动

学生活动

二次备课

欣赏歌曲

教师谈话

师生谈话

导入板书课题

交流感受

（

）省（

）市（

）县”填空说话。

3、认识中国地图

（1）师：在幅员辽阔的祖国版图上，我们的家乡在哪里呢？（揭示板书课题）让我们一起去地图上找一找吧。

（2）出示中国地图

师：地图有什么作用？你知道地图的哪些知识？ (认识地图图例、方位、比例尺,教师介绍地图的简单图例、方位。测算从石家庄到哈尔滨的实地距离。) （3）小组内讨论、交流。

（4）小组请代表汇报。

(5)找一找小朋友的家乡

2.出示中国地图，小组合作找家乡。

（1）我们河北省风景优美，人杰地灵，有好多地方呢。那我们家乡的省会在那呢？河北省的版图像什么呢？我们家乡的具体位置在哪呢？请同学们带着问题去找找吧。

（石家庄、冀）记忆法

（2）游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”

（3）你能用彩笔描出河北省的轮廓吗?我们在纸上画一画我们家乡的形状吧? 教师小结：家乡是祖国的一部分，我们的家乡在祖国的东部地区。

教师出示课件

引导学生

找家乡.

学生小组

交流

全班交流.

3看地图，找家乡

（1）开展“我们的邻居是谁”的活动，学生以小组为单位，在中国地图上找一找家乡河北省与哪些省份相展示邻？它们在家乡的哪个方位？

小组代表

质疑

教师介绍地图

发言。

（3）班级抢答赛：师提问学生抢答，有关知识

完成活动

点评巩固复习地图方位及家乡的邻省有班级抢答赛

精讲

哪些? （4）

了解邢台市和邢台县在河北省什么位置. (5)欣赏短片.感受邢台美

河北省是祖国的一部分，这就是我们的家乡,生我们、养我们的地方，是我们心中最美丽、最富饶、最可爱的地方。家乡与我们的心相连，与我们的情相牵,让我们把最美好的祝福送给家乡吧——祝家乡的明天更美好。

提能增效

拓展归纳

教师总结

作业

板书设计

预习新课家乡的自然环境

我的家乡在哪里

认识地图

找家乡的位置

教学

反思