理发师接妈妈请你唱个歌吧含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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对应课文《理发师 接妈妈 请你唱个歌吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《理发师》一、教学目标1能跟音乐有感情地熟唱歌曲。2能用固定拍、节奏、律动三种方式表现歌曲。3敢在众人面前大胆表演，体会集体活动的快乐。二、教学准备PPT 琴乐谱三、教学重难点能用固定拍、节奏、律动三种方式表现歌曲。四、教学过程1、故事导入（1）各位同学，大家好！（2）今天老师要给大家讲个

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所属课文：理发师接妈妈请你唱个歌吧

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2018-05-30 08:41:00

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学校：平川区共和镇毛卜拉小学

理发师接妈妈请你唱个歌吧含PPT的教学设计及点评

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正文

《理发师》

一、

教学目标

1能跟音乐有感情地熟唱歌曲。

2能用固定拍、节奏、律动三种方式表现歌曲。

3敢在众人面前大胆表演，体会集体活动的快乐。

二、

教学准备

PPT 琴乐谱

三、

教学重难点

能用固定拍、节奏、律动三种方式表现歌曲。

四、

教学过程

1、故事导入

（1）各位同学，大家好！

（2）今天老师要给大家讲个关于理发师的故事。在一条繁华的商业大街上，有一家生意非常红火的理发店（PPT首页），理发店的名字叫做（手指PPT引导学生念出招牌）

（3）这家理发店里有一位技艺高超的老爷爷，他能根据每位客人的不同需求剪出最适合客人的发型（PPT P2）。

（4）同学们，你们知道老爷爷剪头发发出的声音是什么样的吗？(咔嚓咔嚓~) （5）老爷爷剪完头发还要给客人们喷上各种水果味的香水，让每一位客人都香喷喷的离开（PPT P3）。

（6）同学们，喷香水又是什么样的声音?(沙沙沙~)

(7)理发店的爱美人士络绎不绝，经常排着长长的队伍（PPT P4）。

(8)而每位离开的客人都要拿着镜子仔仔细细的欣赏自己的变化（PPT P5）。

(9）同学们，PPT里的客人是怎样照镜子的？（引导学生模仿）

2、初听歌曲

（1）人们为了感谢老爷爷剪出的时尚发型，就编了一首好听的儿歌送给老爷爷（播放PPT P6课件带音乐）。

3、学唱歌曲

（1）同学们我们也来唱唱这首歌吧？

（2）唱歌之前，我们一起读一读乐曲的歌词吧！（PPT P7）

（3）现在我们一起唱一唱吧。（分句教唱，直至熟练）

4、带入固定拍

（1）同学们，现在我们用拍手的方式一起表现歌曲的固定拍吧。（教师引导学生明确固定拍是固定不变的，先念再唱）

5、带入节奏

（1）同学们，学会了固定拍，现在我们用拍手的方式表现歌曲的节奏吧。

（2）什么是节奏呢？说一个字拍一次手。（先念再唱）

6、创编律动

引导学生为每句歌词创编适应的肢体动作，要能凸显歌词内容。

7、综合练习

引导学生分别用固定拍、节奏、律动三种方式分别演唱歌曲。

8、请学生上前表演

（1）同学们，现在我们已经学会用固定拍、节奏、律动三种方式表达歌曲。

（2）有哪位同学愿意上前给大家表演一下呢？（请3~4名同学表演）

9、齐唱结束

（1）学生们，现在我们一起用固定拍再一次演唱歌曲吧。

（2）学生们，现在我们一起用节奏再一次演唱歌曲吧。

（3）学生们，现在我们一起用律动再一次演唱歌曲吧。

引导学生总结结束。

关于本教案的常见问题

Q：理发师接妈妈请你唱个歌吧含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《理发师接妈妈请你唱个歌吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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