（演唱）小骆驼公开课教案｜教案在线预览

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课题执教人主备教师教学目标《小骆驼》课型王丽娟王丽娟分管领导签字参与人员新授第1节1、能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。2、能学会唱歌曲《小骆驼》。3、能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》感受八分音符在歌曲中停顿的时值。教学重点教学难点教学过程：二次备

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所属课文：（演唱）小骆驼

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2018-05-31 10:27:00

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学校：东安县南桥镇南镇中心小学

（演唱）小骆驼公开课教案

未知

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关键词：（演唱）小骆驼公开课教案

正文

课题

执教人

主备教师

教学目标

《小骆驼》

课型

王丽娟

分管领导签字

参与人员

新授

第1节

1、能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。

2、能学会唱歌曲《小骆驼》。

3、能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏

自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》

感受八分音符在歌曲中停顿的时值。

教学重点

教学难点

教学过程：

二次备课

一、走进沙漠的准备

1、听一听，动一动

2、比一比，说一说

师：同学们，课前我让大家去搜集有关骆驼的资料，你们都准备好了吗？下面就请每一个大组派一位代表来给大家说一说。

师：沙漠虽然充满艰险，但也是充满神秘色彩的地方。你们想不想去沙漠探险呢？那就让我们加入“沙漠之旅”的队伍吧！

二、沙漠中的脚印

1、听一听、走一走

师：让我们学着小骆驼走路的摸样出发吧！

2、听一听，认一认

师：原来是一只小骆驼正在向前走。它每走一步，都留下了深深的脚印。

（1）教师用手指代替骆驼的左右脚在脚印谱上边走边唱。

（2）学生自由练习。

（3）跟琴齐唱脚印谱。

（4）出示歌曲第一乐句曲谱。

（5）学生边划拍边唱第一乐句曲谱。

三、沙漠中的风沙

1、听一听，说一说

师：小骆驼一直不停地往前走。这时沙漠中发生了变化，你们听！想一想，小骆驼遇到了风沙，是继续向前走还是退缩呢？（不怕困难，向前走。）它的脚印会变得怎么样？（艰难、沉重）

2、学一学，走一走

师：谁来学一学骆驼艰难的步伐！（请学生模仿）

师：看看小骆驼是怎么走的？我们也应该学习小骆驼。让我们沿着它的脚印去迎接风沙吧！

四、沙漠中的绿洲

1、看一看，听一听

师：原来我们和小骆驼一起，不怕困难，不怕艰辛，终于走出了大沙漠，来到了一片绿洲。小骆驼高兴得边走边晃动着脑袋，脖子上的驼铃摇得叮当直响，你们听！

2、走一走，唱一唱

3、试一试，唱一唱

学生说自己的处理方法，并以小组的形式范唱。

4、听一听，唱一唱

（1）学生用“叮”模唱旋律。

（2）分小组自主学唱歌谱。

（3）依谱唱词。

（4）学生加上表情和动作演唱《小骆驼》。

五、沙漠中的收获

师：今天我们的沙漠之旅圆满结束，通过这次沙漠之行，你最大的收获是什么？

师：在你们的成长路上，还会遇到各种困难和挫折，我希望你们能像小骆驼一样不怕困难，敢于迎接挑战，做个坚强的孩子。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）小骆驼公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）小骆驼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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（演唱）小骆驼公开课教案