Recycle 1优秀课堂实录

三年级下册

Unit 3 At the zoo Part(B) Let’s talk 教学设计

北部社区完全小学

张艳红

Unit 3 At the zoo Part(B) Let’s talk 一、【教材分析】

教学目标

知识目标

1. 能听、说单词：big，small，long，short；能听懂

It has…，并能用此句型进行描述所看到动物的特征。

2. 能整体理解对话大意，并能在语境中区分和运用“It has a +形容词+单数身体部位”和“It has +形容词+复数身体部位”的句型。

3.能会说单词：big ,small , long , short ,children。

能力目标

能听懂、会说句子It has a long／short…It has small... and big…并能用上述句子简单描述动物。

情感目标

描述所看到动物的特征,并且热爱动物、保护动物的意识。

教学重点

在情景中运用small, big, long, short, tall。

教学难点

have 和

has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。

教学方法

任务型教学法。

二、【教学流程】

I.复习热身

(Warm-up/Revision) （1）日常口语练习。

2.自我介绍。

T:Look at me.I have a big nose. I have small ears. T:Can you talk about yourself?

Ss: Yes. Come here, children.

(让生到台前自我介绍，渗透Come here, children.这一句型。）

【设计意图】：通过师生一起做动作，增加亲切感，拉近与学生的距离，复习旧知识，渗透新句型。

Ⅱ.呈现新知

（1）看大象图片，复习单词big, short, small, long。

（2）教师用大象的图片引导学生说出新句型It has …，并提醒学生区分运用单数名词和复数名词。

T: a nose

a long nose

It has a long nose. T: a tail

Ss: It has a short tail . T: small eyes and big ears Ss: It has small eyes and big ears.

学生读并练习新句型

板书，领读，机械操练，趣味操练。

(3).播放Let's talk部分录音，全班跟读。

学生打开课本听录音，师解释Come here，children.的意思。

学生跟着录音朗读对话

。

Read the conversation by themselves for three minutes. 分角色扮演。

Ⅲ.巩固练习

1

let’s say 看小白兔的图片，练习新句型。

It has... It has...and... 2 猜一猜

让学生根据教师的描述，猜一猜是什么动物，在活动过程中，学生可以随时猜，直到猜对为止，猜对的学生给予奖励。

Ⅳ.实践应用

1.学习Make a monster. 学生两人一组，一个说It has a big body.另一个画出相应的图片，一边说OK．Here's a big body. 一边说，一边画，完成后对动物进行描述。

如：Look at my bear. It has a big body.用It’s…和It has …描述一下你喜欢的动物。

Ⅴ.作业

Home work：

(1)Listen to and read “Let’s talk”.

(2)Describe your pet to your parents. 三、【板书设计】

Unit 3 At the zoo（B）Let's talk

a long nose.

a short tail. It has

small eyes.

big ears.