Recycle 1优秀教学实录

上课时间

课题

第 周 星期

Recycle 1第二课时

备课节数

教学

目标

1．能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：My favourite day is Monday．My favourite teacher is .... 并能在情景中进行运用。

2．能够根据信件内容书写答句，并根据个人情况回复信件。

3．学会用“Would you like some ... ?”句型提问并做出回答，做Pair work中的结对活动。

教

本课时需要重点复习前三单元所学的四会句子，在此基础上写出Read and 重点

材write中五个问题的答句，应鼓励学生尽量写出完整的句子。

分析

难点

难点为学生根据个人情况回信给Jack。

教具准备

1．热身（Warm-up）

（1）教师放本单元Let's chant 部分的录音，学生跟唱歌谣。

（2）教师请学生把上课时采访到的信息向大家汇报，进行生生对话。

S1：What do you do on Saturdays and Sundays? S2：I often .... S1：What's your favourite food? S2：I like .... 教

2．新课呈现（Presentation）

学

Read and write

（1）由本单元歌谣引出本课时的新语言，教师总结歌谣内容：过

The boy loves Saturday．His favourite day is Saturday．The girl loves Her favourite day is Sunday．反问学生：What's your favourite 程

Sunday．day? 帮助学生回答：My favourite day is .... 再进一步引导学生说出句子：My favourite food / teacher is .... （2）请一名学生抽取一张有关食物的单词卡，其他学生提问：What's your favourite food? 该生回答：Guess! 其他学生进行猜词竞赛。猜对之后持卡的学生确认答案：Yes.... is / are my favourite food．

（3）听Read and write部分录音，让学生跟读句子。

（4）学生进行小组练习，完成Answer the questions部分，教师检查答案。鼓励学生根据段落内容尽量写出完整的答句。

修改或补充内容

（5）根据个人情况回复信件，填充段落。

Listen and circle 播放本部分听力内容，学生选择正确答案。录音内容如下：①Man: It's Thursday today．Jack has carrots, cucumbers, chicken and grapes for lunch．

Which lunch is Jack's?

②Girl: It's my favourite day．We have P．E．and art today．What day is it? ③Boy: Who's our new art teacher?

Girl: Mr Hu．

教

Girl: He's short and thin．He's very funny．

学

Who's the new art teacher?

Pair work 过

用问句“What would you like?”引出句子：“Would you like

程

some ... ?”并回答。学生进行结对练习。

3．巩固和延伸

（Consolidation and extension）

（1）让学生参照Read and write部分写一封信给好朋友，尝试与他人进行书信交流。

（2）让学生重复做第三单元中幸运“52”的游戏。

（3）火眼金睛：教师根据前三个单元的内容制作一些图片呈现给学生，同时放一段描述该图片的录音，让学生找出图中与录音内容不相符合的地方，看谁的听力好，看谁的眼力棒。如：图片中出示的是苗条的张老师手拿一盘豆腐，录音则是：“Look at that strong man．Oh, he's Mr Zhang．His favourite food is pork．” 学生指出图中不正确的地方，并给予改正。

修改或补充内容

Boy: What's he like? 作业设计

板书设计

教学反思