9 磁极间的作用优秀教学设计是什么类型的资料？

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9 磁极间的作用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：9 磁极间的作用优秀教学设计

正文

顺城区实验小学教案

课题

磁极间的作用

教

学

目

标

知识与技能

过程与方法

课型

新授

课

时

1 知道当两块磁铁相互靠近时,同名磁极相互排斥,异名磁极相到吸引. 能通过实验观察,归纳出磁极间相互作用的规律。

情感态度与价值观

能注意倾听他人的发言,也乐于表达自己的观点.

在实践活动过程中，体验诚实公正的思想教育。

社会主义核心价值观

重点

知道当两块磁铁相互靠近时,同名磁极相互排斥,异名磁极相到吸引. 难点

能通过实验观察,归纳出磁极间相互作用的规律. 教具学具

每人准备两块条磁铁，两块蹄形磁铁，两块环形磁铁，一支筷子，一个固定物。

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教

学

过

程教学

环节

时间

分配

教师活动

学生活动

设计调整

一、5分

导入

1、引入

师出示一辆小车,当磁铁没有接触小车,小车就被推远了,这怎么回事吗?这节课我们就来探究. 板书:磁铁间的作用

观察，发现现象

试着说一说

教

学

过

程利用铁架台，吊一块条形磁铁，用另一块磁铁去接近它，看它发生了什么现象？

学生活动

教学

环节

时间

分配

教师活动

设计调整

介绍磁铁接近磁铁时发生的现象用箭头来表示。

二、15分

1、我们打算怎样验证自己的

游戏探究

想法？

（1）教师手持磁铁，将一块

磁铁的N极靠近另一块磁铁描述观察到的现象

的S极。提出问题：我们可以

将这块磁铁的N极缓缓靠近

另一块磁铁的S极，请观察所

发生的现象。

（2）除了这种实验方法，还小组讨论汇报

有哪些实验方法？

2、教师组织学生进行实验探

究

（1）将两块条形磁铁的N极

与S极相互靠近，先预测出现学生先预测结果再进行实验

的实验现象，再进行实验，并

记录实验现象。

这部分内容将学生对条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁分别得出的结论总结出来，再归纳出当两块磁铁接近时，同极相互排斥，异极相互吸引。

播放磁铁在生活中的应用

（2）尝试将S极与N极相互

靠近，或者N极与N极相互靠先预测，再实验

近、S极与S极相互靠近，预

测可能出现的现象，再进行实

验。

17分

（3）引导学生归纳条形磁铁

两极接近时，出现的实验现象实验后得出规律

有什么规律？

3、探究其他形状的磁铁相互

靠近时发生的现象，并找出规其他磁铁的作用

律。

条形磁铁的磁极相互作用时，

发现这些现象。那么，其他形

状的磁铁相互靠近时，会不会

也有同样的现象呢？

4、教师发放蹄形和环形磁铁，学生探究其他形状磁铁的作用

组织学生进行实验。

通过以上的实验，你们知道磁得出结论

铁的两极有什么作用呢？

5、这节课你有什么收获？

磁极间的作用

同名相互排斥，异名相互吸引

谈收获

课

后

反

思

三、

3分

总结

板

书

设

计

通过本课学习，前面部分对于小车相互吸引的部分不应该用，这样就导致了验证实验而不是探究实验，所以我对本课进行了调整。

资料摘要

9 磁极间的作用优秀教学设计

9 磁极间的作用优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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9 磁极间的作用课件国家一等奖

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