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《我们能为地球做什么》第一课时教学设计乌沙中心学校明光小学 董少武教学目标情感、态度与价值观:树立一定的环保意识和社会责任感,并积极参与身边力所能及的环保活动。能力:利用课堂所学知识来指导生活,学会在实际生活中节约利用资源、减少资源浪费。知识:了解家乡及身边的一些环境问题,认识到自己的一些消费
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- 2018-04-16 10:07:00
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- 学校:贵池区乌沙镇明光小学
2 放飞和平鸽教案设计
未知
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关键词:2 放飞和平鸽教案设计
正文
《我们能为地球做什么》第一课时教学设计
乌沙中心学校明光小学 董少武
教学目标
情感、态度与价值观:树立一定的环保意识和社会责任感,并积极参与身边力所能及的环保活动。
能力:利用课堂所学知识来指导生活,学会在实际生活中节约利用资源、减少资源浪费。
知识:了解家乡及身边的一些环境问题,认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响。
教学重点
让学生了解家乡生态环境存在的一些问题,认识到当前地球面临的资源与环境问题。
教学难点
让学生树立一定的环保意识和社会责任感,并积极参与身边力所能及的环保活动。 课时安排
3课时
第1课时完成话题“我们的生活与环境”“留住大自然的绿色”的教材内容。
教学过程
第1课时
活动一 我们的生活与环境
1
1、[播放PPT:资源消耗情况统计表] 引导学生结合素材进行讨论:从以上统计结果中,你能发现什么?以我们刚才计算的平均值来统计,我们全校同学的家中一个月要消耗多少资源?一年呢?
2、[播放PPT:纸的旅行] 引导学生结合情境进行讨论:纸张生产需要什么资源?纸张生产过程中会排放出哪些废弃物?
3、故事明理:教师讲述《“离去”镇的故事》。
思考:“离去镇”的废水只是简单地消失了吗?废水究竟会导致什么情况发生?我们每天的资源消耗会给地球带来什么影响?这些资源经利用后最终到哪里去了?它们又会对地球环境造成什么影响?
4、小结:我们的生活不仅要消耗资源,而且在消耗资源的过程中还会影响和破坏资源环境。
【设计意图:认识到自己的日常生活和消耗会给生态环境带来负面影响,地球环境的破坏与我们每一个人都有密切关系。】
5、过渡:播放视频——《生活与绿色消耗》,然而,由于滥伐森林、滥垦草地,水土流失日益严重,荒漠化不断扩大,使得地球上的绿色越来越少。我们要从自己的生活实际出发,通过减少森林资源的消耗、积极参与建设美好环境的行动等措施,留住地球的绿色。
活动二 留住大自然的绿色
1、播放视频:《民勤—消失的绿洲》
2
2、研讨活动:保护母亲河行动
“保护母亲河行动”以保护哺育中华民族和一方人民的“母亲河”——黄河、长江及其他主要江河为主题,广泛动员各级团组织和广大青少年,充分吸纳社会资源,在“母亲河”流域大力开展植树造林,治理水土流失,保护生态环境。本行动的主要内容有:建设“保护母亲河工程”、开展“保护母亲河行动周(日)”活动、创建“保护母亲河基金”。
思考:(1)你知道人类的哪些行为会造成水土流失和荒漠化?如何减少和避免这些行为?(2)作为消费者的你们,如何在生活中保护地球的绿色?(3)除此之外,你还能采取哪些积极措施,为绿化祖国河山贡献自己的一份力量?并按实施的难易程度给措施分分类,如随时可以做到的、近期可以做到的、以后努力可以做到的、难以做到的。
3、观看视频:《绿色小卫士》
4、小结:我们要从自己的生活实际出发,通过减少森林资源的消耗、积极参与建设美好环境的行动等措施,留住地球的绿色。(板书:我们能为地球做些什么 留住大自然的绿色)
【设计意图:产生留住大自然的绿色的愿望,积极参与身边力所能及的环保活动,增强环保意识和社会责任感。】
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关于本教案的常见问题
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