2 临别感言ppt课件课堂实录

《临别感言》教学设计

杜春雨

一、教材分析

《临别感言》是人教版《品德与社会》六年级下册中第四单元的最后一课，也是小学品德与社会的最后一课。通过回忆小学六年的学生生活，鼓励学生真实、大胆地说出心里话，感恩老师和同学对自己的帮助，并能够在离别之际送上自己美好的祝福。

二、学情分析

本单元是引导学生对小学生活作简单小结与回顾，目的在于让学生通过对小学生生活的整理，形成对自己成长的认同，为即将到来的中学生活做准备。从学生的心理特点与认知程度来看，六年的小学生活，孩子们之间、师生之间均结下了深厚的情谊，这些都是孩子们快乐成长的基础和精神财富。但是，小学六年级的学生不可能将此上升到一个理性的认识上，还需教师进一步引导他们去感受、去体会、去领悟。

三、教学目标

知识与技能目标：通过教学，让学生知道即将告别母校，告别老师，让学生知道自己的成长离不开朋友，老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

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过程与方法目标;以适当的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。培养学生表达交流的能力；

情感态度与价值观目标：通过创设情景、课堂讨论等方式恰当地表达自己对同学和老师的感激之情，表达良好的祝愿和期待，通过生生交流，师生互动等形式，增强学生之间、师生之间、生校之间的亲近感，加深彼此间的情意。

四、教学重难点

重点：能用恰当的方式表达自己对朋友、对老师、对母校

的感激与不舍之情。

难点：知道自己的成长离不开老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

五、教学准备

制作视频、多媒体课件、老师的一封信

六、教学过程

（一）导入

1.播放歌曲《红蜻蜓》，激发学生的学习兴趣，师导入：正如歌中所唱“童年就像追逐成长吹来的风，轻轻地吹着梦想慢慢升空，当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已慢慢长大了”。

2.转眼间，我们已经度过了六年的小学时光，这六年对于我们每个人来说都极其重要。六年的小学生活像一幅画，一首诗，更像一杯酒，这酒中有开心，有失落，有欢笑，有悲伤，- 2 -

有难忘，有不舍。这里面藏着无数个精彩的小故事。就让我们打开记忆的闸门，将自己珍藏的小故事与大家一起分享吧！

（二）“难忘小学生活”故事会

请学生们静静观看幻灯片，引导学生回忆六年的点点滴滴，营造即将毕业的气氛，命运让我们走到同一个天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑，无数个纵情欢笑的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻，我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切，在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。

（三）难掩不舍之情

六年前，你们依偎着爸爸妈妈，牵着他们的手，怀着对学校的美好憧憬，步入校园。宽敞整洁的操场，窗明几净的教室，童真童趣的同学，香气袭人的课本，一切都是那么新鲜。六年来，每天我们在一起学习探讨，汲取知识的甘泉；每天我们在一起嬉戏打闹，收获可贵的友谊。操场上，活跃着我们的飒爽英姿；走廊上，飘荡着我们的欢声笑语；教室里，萦绕着我们琅琅的读书声……六年的学习生活就像一幅连绵不断的画卷，令人难以忘怀。一转眼，我们就要小学毕业了，你们即将要告别亲爱的母校，告别我们亲爱的老师，六年的生活将会成为美好的回忆。此时此刻，你们的心情怎样呢？

（四）来自“神秘者”的一封信

让同学们读一读班主任写给她们毕业的最后一封信，感受

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这六年来老师无私的付出，对他们无微不至的关怀，难忘师恩。

（五）敞开心扉，说说心里话

播放小学生活的剪辑，一起观看我们共同经历的六年小学生活，请同学们说一说：同学，我想对你说…老师，我想对你说…母校，我想对你说…

（六）离别，是为了更好的相聚

这看似结尾的开始，激发学生对未来的向往与期待。师：说毕业，真的就要毕业了，大家有可能会读同一个初中，也有可能处于陌生的初中环境，这六年的结束，并不代表着童年的结束。只要你们愿意，我们依旧是小孩子。可不可以有一种可能，我们三班的同学原封不动的分到同一个班级，多酷啊！请坚信，离别后总有一天，我们还会笑着相逢！

七、板书设计

临别感言

感激

祝福

怀念

珍惜友谊

激励

歉意

赞赏

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铭记师恩

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