B公开课教学设计模版｜教案在线预览

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课题Unit 1 Welcome back to school 课时安排共 6 课时，第 5 课时学习目标1、听说认读单词she, he, student, pupil, teacher. 能理解人称代词he 、she的不同用法并能灵活运用。2、借助图片和实际情况，帮助学生学习新单词。3、培养学生合

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-27 08:24:00

来源学校

学校：东莞市黄江育英小学

B公开课教学设计模版

未知

2018-04-27 08:24:00

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关键词：B公开课教学设计模版

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课题

Unit 1 Welcome back to school 课时安排

共 6 课时，第 5 课时

学习目标

1、听说认读单词she, he, student, pupil, teacher. 能理解人称代词he 、she的不同用法并能灵活运用。

2、借助图片和实际情况，帮助学生学习新单词。

3、培养学生合作学习的能力。

学材分析

本部分主要学习单词teacher,student,要求学生能够听,说, 认读,He’s a…She’s a…另外,通过歌谣,巩固本课学过的单词.让学生在轻松的学习氛围中习得和学得。

学生分析

充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词.并充分利用实际情景巩固操练Let's learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。

学习

重点：掌握单词的读音，理解student和pupil的含义相同。

重难点

难点：在情境中运用所学的词、句。

教学法

跟读法、情境法

学习过程

课前准备

录音机、磁带、头饰学生

二次备课

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1.日常口语复习：This is…

2.复习boy和girl。

二、新课展示（Presentation）

1.教师利用简笔画画一个girl，引出句子She is a girl. She is Amy.帮助学生理解单词she。教师在补充：She is a student.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。

2. 教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子He is a big boy. He is Mr Jones.帮助学生理解单词he。教师在补充：He is a teacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。

3.播放Let’s learn部分的录音，让学生跟读。

4.小组学习：看图片指认单词。

5.单词游戏：看图片认读单词，比比谁读的又快又准确。

三、趣味操练（Practice）

1.游戏：

看图片说句子，看看谁说的多。

2.游戏：击鼓传花

谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。

3.听录音跟读Let’s chant！

目标检测

拿图片介绍朋友或老师。

目标达成情况

作业布置

听录音Let's learn,将歌曲唱给家长或朋友听

板书设计

Unit 1 Welcome back to school she he student pupil teacher She is a student. He is a teacher. 教学反思

关于本教案的常见问题

Q：B公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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